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A.乡亲送豆、无船看戏、伙伴游玩、行船途中、平桥日常、老旦出场、戏不精彩、停船看戏、提前返回、返程偷豆
B.平桥日常、伙伴游玩、无船看戏、行船途中、老旦出场、戏不精彩、停船看戏、提前返回、返程偷豆、乡亲送豆
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答案
D、平桥日常、伙伴游玩、无船看戏、行船途中、停船看戏、戏不精彩、老旦出场、提前返回、返程偷豆、乡亲送豆
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A.通读全文，把握主要线索和情节，有利于准确理解书的内容和人物特点
B.可以对文中的人物作出自己的评价，这样就能在阅读中感受作者塑造人物的手法
C.应该特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，对于环境描写可以略去不看，不影响阅读
D.评价人物的时候可以多角度，多侧面，不用别人说什么就是什么
A.②①③⑥④⑦⑤
B.②①③⑦④⑥⑤
C.②③①④⑦⑥⑤
D.②③①⑦④⑥⑤
A.首段介绍了区块链技术这一概念及其特点，还有它在共享经济领域里的应用意义
B.文章开头先总说然后分述优缺点，最后是对其未来发展趋势的瞻望，呈总分总结构
C.全文围绕区块链技术和共享经济的关系论述，具体论述了其对共享经济的积极作用
D.最后两段，作者从应用障碍与安全隐忧方面对区块链技术进行了深人冷静的思考
A.第一段中作者價《论语.为政》中的话，论述后人曲解了修德与刑罚是一件事情的两面，不符合西周刑德思想的本义
B.第二段作者重点信西周金文的刑罚史料，论述了周人早已懂得崇尚道德，维护诚信对于社会发展的重要意义
C.第三段作者运用举例论证、引用论证，论述了以刑辅德是西周刑德思想很重要的内容
D.全文重点论述周人刑德思想对今天推进社会主义核心价值观建设和法治建设具有借鉴意义
A.这是一个关心别人，先人后己的老人
B.这是一个乐于助人，工作认真的老人
C.这是一个宽容乐观，温柔善良的老人
D.这是一个善解人意，关心同事的老人
A.且夫一句，写秦朝江山依旧，险关如故。照应课文第一段，说明秦非亡于地理形势的变化
B.仁义不施而攻守之势异也是全文的中心，作者用以劝说当世及后代统治者施行仁义以安民
C.本段是在前文铺叙基础上的集中议论，大量的史实使作者的论点水到渠成
D.对比论证是本段的鲜明特色，陈胜与山东六国进行对比，说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的原因以及秦亡于陈胜首倡的起义均在于他们不实行仁政
A.且夫天下非小弱也一句，写秦朝江山依旧，险关如故。照应课文第一段，说明秦非亡于地理形势的变化
B.仁义不施而攻守之势异也是全文的中心，作者用以劝说当世及后代统治者施行仁义以安民
C.本段是在前文铺叙基础上的集中议论，大量的史实使作者的论点水到渠成
D.对比论证是本段的鲜明特色，陈胜与山东六国进行对比，说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的原因以及秦亡于陈胜首倡的起义均在于他们不施行仁政
A.文章采用了总-分-总的论述结构，具体分析了敦煌文化中蕴含的精神财富
B.文章以中央讲话开篇，同时作为全文的中心观点，既高屋建瓴又提纲挈领
C.文章第四段举出《维摩诘经讲经文》，旨在论证敦煌文学的兼收并蓄自信创新
D.文章基于古为今用的逻辑前提，重点论述了敦煌文物遗存、文献等三方面
A.文章主要从焦虑产生的原因解决焦虑的方法等层面对城市生存焦虑这一话题进行了阐释
B.作者在论证过程中转述了诸多学者的看法,不仅增强了文章的说服力，而且使文章富有学术色彩
C.文章从经济社会、科技发展、哲学管理、心理、历史等视角探讨焦虑问题,视野开阔，立论高远
D.文章结尾提到,焦虑是生存性的，是不可避免的,这与全文有逻辑相悖、自相矛盾的嫌疑
A.文章第一段，交代边境的紧张形势和刘礼、徐厉、周亚夫的三军驻地
B.文章第二段，写汉文帝劳军的经过，重点写了汉文帝在细柳营被挡的一段史实，主要表现了汉武帝深明大义
C.第三段，写劳军后汉文帝的深明大义和对周亚夫的赞叹
D.全文赞扬了周亚夫忠于职守、治军严明和不卑不亢、刚正不阿的品格，同时也体现出汉文帝的深明大义和知人善任
