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[单选题]

在对员工进行培训的方法中,对完成的任务进行分析,找出其中的难点,再根据这些难点确定培训内容、目标等的方法是()。

A.TWI职位分解法

B.任务分解法

C.错误分析法

D.工作绩效评价法

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第1题
在对员工进行培训的过程中,利用幻灯片、电影、录像、录音等视听教材进行培训的方法是()。

A.视听法

B.讲授法

C.讨论法

D.案例研究

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第2题
在对员工进行培训的过程中,通过学员之间的语言交流来解决,巩固和扩大所学得知识的方法是()。

A.视听法

B.讲授法

C.讨论法

D.案例研究

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第3题
()是为了达成教学目的完成教学任务,而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列质性过程。

A.教学设计

B.教学策略

C.教学目的

D.课程设计

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第4题
在分析现有员工个体现有状况与应有状况之间的差距的基础上进行分析确定培训对象的方法是()。

A.绩效分析法

B.组织分析法

C.任务分析法

D.人员分析法

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第5题
在对在职员工进行培训需求分析时,用()来评估其在工作中所需要的技能。

A.绩效分析法

B.工作分析

C.组织分析法法

D.任务分析法

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第6题
在对在职员工进行培训需求分析时,用()来评估其在工作中所需要的技能。

A、绩效分析法

B、组织分析法

C、任务分析法

D、工作分析法

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第7题
关于现场培训方法说法错误的是()。A在职培训是历史最悠久、采用最普遍的职业生涯开发方式B见习培

关于现场培训方法说法错误的是()。

A在职培训是历史最悠久、采用最普遍的职业生涯开发方式

B见习培训是在实际生产线的附近安排适当的培训任务,培训并不影响正常的生产活动

C见习培训的培训效率比较高,能够同时培训很多人

D工作轮换法是指在组织的几种不同职能领域中为员工作出一系列的工作任务安排,或者在某个单一的职能领域或部门中为员工提供在各种不同工作岗位之间流动的机会

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第8题
近年来,国内外很多企业都将如何花费较少的时间获取最大的培训效果作为衡量培训优化程度的关键性指标。以下关于最优化原则表述不正确的是()。

A.在设计教学计划时要考虑培训效果评估方法的选择

B.确保教学计划保证整个教学活动的优化

C.帮助教师寻求完成教学任务的最优化途径

D.努力让学员在最优化的教学环境中学习

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第9题
运用任务和能力分析方法确定培训需求和培训对象时,任务水平分析可以提供三方面信息,包括()。

A.完成这些任务需要的技能

B.衡量完成该工作的最低绩效标准

C.该任务的主要内容

D.该任务的属性

E.每个工作所包含的任务

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第10题
在员工知识老化、服务水平下降、服务方法无法满足客人需要,设备更新改造、人员调动或升迁以及营业情况恶化时所进安排的员工培训,是()。

A.在职培训

B. 指导性培训

C. 补救性培训

D. 服务技能技巧培训

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第11题
运用任务与能力分析方法确定培训需求和培训对象时,对各项任务进行分析后设计出一套()。

A.培训需求表

B.培训权衡表

C.培训对象表

D.培训计划表

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