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更多“父母要明确自己对孩子有不可替代的（)责任。”相关的问题
A.何种行为是可取的、何种行为是不可取的，父母对此应当达成一致。
B.有良好、明确的沟通。
C.传达清楚、有效的命令
D.孩子需要爱，也需要纪律的约束和惩戒。若管教孩子时受到阻碍，要查明原因并予以解决。
A.在家中制定一致和明确的规定及奖惩制度
B.孩子有好的表现时要及时给予表扬，以正面鼓励为主
C.与学校和班级教师建立联系，一起协商制订适合孩子的教学和纪律规划
D.咨询精神心理医生药物治疗的利弊
A.亲子关系开始疏远
B.交往时间明显减少，父母关注儿童的时间也在减少
C.交往中要处理一系列新的问题
D.孩子开始独立思考问题，开始有自己的想法，想寻求父母的指导，而不是替自己做决定
A.如果刘小军已独立生活，其父母不应承担赔偿责任
B.如果刘小军没有独立生活，其父母应承担赔偿责任
C.应查明刘小军是否能以自己的劳动收入为主要生活来源。能，则父母不赔，不能，则父母要赔
D.应查明刘小军父母有无赔偿能力。有，则要承担赔偿责任；没有，则不承担赔偿责任
A时刻保护孩子，避免孩子受到任何伤害
B通过图书、电影等帮助孩子了解生命的历程
C帮助孩子追求自己的梦想，告诉孩子每一天都应该活得有意义
D告诉孩子要善待身边的动物和植物，再小的生命也值得尊重
A.当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，要进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育
B.家长应该给孩子足够的爱和关怀，加强情感交流
C.如果发现孩子陷入早恋，家长绝对不能把事情闹大，弄得满城风雨
D.家长应该鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，发展自己的特长爱好，转移孩子的注意力
A.构建和谐家庭，为孩子提供一个良好的学习环境
B.给孩子在学习中找一个适当的定位
C.对孩子的进步要及时表扬，对孩子的厌学情绪要予以疏导
D.父母应该充当孩子的家庭教师，做一个好的学习模范
基本要求：
(1)根据所给的案例材料，运用本课程所学理论进行分析论证。
(2)要说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚、观点陈述要明确。
(3)字数要符合答题要求，一般不少于300字。
我们学校有教职员工70人，我们校长说，教职工的工作是繁重的，特别是面对这么多的孩子，平时对孩子付出很多，很少去考虑向别人寻求给予，因此，心理压力也很大。从2005年开始，我们校长提出在教职工生日的时候给他们送一份生日蛋糕和一束鲜花。对于过生日，好象是小孩子的事情，在生活节奏越来越快的现代社会中，很多人在无形之中忘记了自己的生日，但是，不管是什么年纪的人，有人记得给自己的生日送祝福总是特别美妙的事情，校长的做法正好满足了教师对给予和关心的需求，从而也增强了大家的凝聚力。试用双因素理论进行评析。
案例
爸爸：我要上学读书
孙英杰是四川省一个农民家庭的留守孩子。在他8岁时，父母双双离开家乡去广州打工。几年后，父母靠打工积攒了一些钱回到家乡，此时的孙英杰已是初中一年级的学生。凭借自己的勤奋刻苦，在老师和同学的帮助下，孙英杰的学习成绩一直在年级中名列前茅。他的梦想是考入四川师范大学，做一个像自己老师那样的辛勤园丁。然而，随着父母的回乡，他的梦想破碎了。孙英杰的父母回乡后，在国道公路的边上搭建了既零售食品又能住宿的小旅馆。由于资金不足、人手不够，父母就让孙英杰辍学，照顾家里的生意。
孙英杰多次央求父母让自己上学，最起码读完高中，但父母坚决不同意，好几次还动手打了自己平时最疼爱的儿子。孙英杰找到老师，哭诉自己的遭遇。老师专门来到孙家，对其父母进行说服工作。但孙父始终不同意，还对老师这样说：“我们就是一个农民家庭，书念得再多也没有用，照样回家种地。让孙英杰辍学，实在是迫不得已，既能省去家里开支，还能赚钱补贴家里生活。我看老师就别费心了。”听到这里，老师实在忍不下去了，义正词严地对孙父说：“让适龄儿童和少年接受教育，是每个公民和家庭必须履行的法定义务。孙英杰愿意读书，学习很好，你们可不能只图一时之利而违反法律规定，耽误了孩子的前途啊。”
在老师的反复劝说下，父母终于同意让孙英杰继续读书。
