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[单选题]

()不属于课程计划的范畴。

A.课程设置

B.课时分配

C.内容标准

D.课程开设顺序

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第1题
____是指课程机构的编制,主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。

A.课程安排

B.课程大纲

C.课程设计

D.课程计划

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第2题
课程计划的主要内容有()

A.学科设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制和学周安排

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第3题
进行课程设置具体计划时需注意:()

A.课程设置的总体结构应反映教育方针

B.以护理哲理作为课程设计的指导

C.课程排列顺序应考虑到课程科目中必要的知识水平

D.充分评估课程的参考资料

E.区分护理学与其他领域的知识,确定适当的支持课程

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第4题
下列属于课程结构范畴上的优化的是()。

A.要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合

B.德智体美劳,无论哪一种课程都要做到知识、能力、品德三大功能融为一体

C.要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合

D.要做到分科课程与综合课程相结合,学科类课程与活动类课程相结合,学期课程与短期课程相结合

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第5题
分析远程教育课程与教学内容的目的在于确定教学的()与深度。

A、范围

B、广度

C、范畴

D、效度

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第6题
____是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径。

A.课程大纲

B.课程安排

C.课程计划

D.课程实施

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第7题
课程管理的主要内容包括()等几个部分。

A.课程计划管理

B.课程实施管理

C.课程标准管理

D.课程编制管理

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第8题
课程计划的核心内容是课时分配。()
课程计划的核心内容是课时分配。()

A.正确

B.错误

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第9题
教学内容的核心是课程设置。()
教学内容的核心是课程设置。()

A.正确

B.错误

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第10题
课程的含义指:()。

A.课程是学科内容

B.课程是计划

C.课程是目标

D.课程是学习经验

E.课程是教材

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第11题
教学内容的核心是课程设置。()

教学内容的核心是课程设置。()

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