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[单选题]

单组前后测验设计是对一组被试先进行前测验;然后实施实验处理;最后进行后测验。通过比较前后两次测验的成绩来确定实验的效果。具体的设计模式是()

A.S(X-O)

B.S(O1-X-O2)

C.S(O1-X1-O2)-(O3-X2-O4)

D.S1(X-O)S2(O)

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更多“单组前后测验设计是对一组被试先进行前测验;然后实施实验处理;…”相关的问题
第1题
单组后测验设计是对一组被试直接进行因变量的测量。()
单组后测验设计是对一组被试直接进行因变量的测量。()

A.错误

B.正确

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第2题
固定组比较设计是按自然组确定两组被试,其中一组接受实验处理,实验处理结束时,对两个组都进行后测验。其设计模式表达成()

A.S(X-O)

B.S(O1-X-O2)

C.S(O1-X1-O2)-(O3-X2-O4)

D.S1(X-O)S2(O)

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第3题
()是用同一组测验对同一组被试前后施测两次,两次测验分数之间的相关系数。

A.重测信度系数

B.复本信度系数

C.内部一致性信度

D.评分者信度

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第4题
测验项目的区分度分析一般有3种方法,它们是()。
测验项目的区分度分析一般有3种方法,它们是()。

A、根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组:达标组和未达标组,然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率,二者之差即为该项目的区分度

B、对同一组被试在教学前后各测一次,分别计算各项目在前后测的通过率,二者之差即项目的区分度

C、先根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组:达标组和未达标组,然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率,二者之比即为该项目的区分度

D、对同一组被试在教学前后各测一次,分别计算各项目在前后测的通过率,二者之比即项目的区分度

E、选择两组被试,一组接受过同测验有关学科的教学,另一组没有接受过此类教学。两组施测同一测验。然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率,二者之差即为该项目的区分度

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第5题
测验项目的区分度分析一般有3种方法,它们是()

A.根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组:达标组和未达标组,然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率,二者之差即为该项目的区分度

B.对同一组被试在教学前后各测一次,分别计算各项目在前后测的通过率,二者之差即项目的区分度

C.先根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组:达标组和未达标组,然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率,二者之比即为该项目的区分度

D.对同一组被试在教学前后各测一次,分别计算各项目在前后测的通过率,二者之比即项目的区分度

E.选择两组被试,一组接受过同测验有关学科的教学,另一组没有接受过此类教学。两组施测同一测验。然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率,二者之差即为该项目的区分度。

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第6题
()是同一组被试使用同一份试题(以及相同的评分标准),前后两次测验分数的相关系数。

A.测验信度

B.分半信度

C.重测信度

D.复本信度

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第7题
常模是指一组具有代表性的被试样本的测验成绩的分布结构,指标主要有两个:平均数和离散数。()
常模是指一组具有代表性的被试样本的测验成绩的分布结构,指标主要有两个:平均数和离散数。()

T.对

F.错

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第8题
同一测验对同一个被试进行前后两次测试结果的相关系数是()

A.效表关联效度

B.副本信度

C.再次信度

D.内容效度

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第9题
复本信度是指用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度,其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。()
复本信度是指用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度,其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。()

A、错误

B、正确

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第10题
复本信度是指用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度,其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。()
复本信度是指用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度,其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。()

A、错误

B、正确

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第11题
用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试测两次所得结果的一致性程度,其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数,这一概念是()。

A.复本信度

B.重测信度

C.同质性信度

D.分半信度

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