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[主观题]

学前儿童身体生长发育教育，主要是让学前儿童深入了解人体的主要结构和生理现象。（)

学前儿童身体生长发育教育，主要是让学前儿童深入了解人体的主要结构和生理现象。()

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第1题

在学前儿童身体生长发育教育中，()是学前儿童学习认识自己的一种最重要的方法。

A.观察法

B.感知体验

C.游戏法

D.生活渗透

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第2题

学前儿童()教育是养成教育，是实施健康教育的基础。

A.生活

B.身体生长发育

C.安全生活

D.饮食与营养

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第3题

下列关于学前儿童身体生长发育教育注意问题的描述正确的是()。

A.挖掘日常生活中的教育素材

B.把握教育的侧重点

C.教师要简单了解学前卫生学知识

D.兼顾领域间的渗透与整合

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第4题

渗透的语言教育内容主要是（)。

A.促进教师之间的有效言语交流

B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流

C.促进学前儿童与教师之间的有效言语交流

D.加强自由游戏中的语言交往

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第5题

学前儿童生长发育的速度是波浪式的，身体各部的生长速度是均等的。（)

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第6题

整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（)有效的结合

A.社会知识、认知知识和语言知识

B.社会知识、学科知识和语言知识

C.社会知识、认识知识和学科知识

D.认识知识、学科知识和语言知识

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第7题

在学前儿儿童科学教育过程中,大多数实验验都应该属于验证性试验。（)

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第8题

学前儿童体育是使学前儿童身体健康成长和增强体质的教育。（）

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第9题

幼儿园语言教育能促进学前儿童的()。

A.语言发展

B.个性发展

C.身体动作发展

D.认知发展

E.社会性发展

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第10题

幼儿园“STS”教育的方法是:坚持立足于学前儿童的科学探索,立足于学前儿童的动手操作,立足于学前儿童的直接生活经验,让学前儿童从问题出发,让学前儿童在操作思考中学习,在判断决策中学习,在应用中学习。（)

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第11题

学前儿童科学教育活动中，对于生物身体特征的探究主要包括两类问题：（)。

A.生物的身体构造包括什么

B.该构造有何功能

C.动物

D.植物

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