首页 > 小学教育
题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

促进小学数学教师专业发展的途径有哪些

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“促进小学数学教师专业发展的途径有哪些”相关的问题
第1题
小学数学教师丰富数学教育实践性知识的方法有()。

A.观摩优秀教师讲课

B.自学专业知识

C.同事之间的日常交流

D.教学反思

点击查看答案
第2题
促进少年期心理健康的途径与措施有哪些?()

A.塑造健全人格

B.尊重个性发展

C.培养独立性

D.保持稳定情绪和消除心理代沟

E.科学引导性意识

点击查看答案
第3题
以下哪句话符合《城乡小学数学教师TPACK现状的比较与分析——以“国培计划”江苏省卓越工作坊小学数学教师为例》这篇文章的观点

A.城乡小学数学教师在TPACK评价维度上差异明显

B.城乡小学数学教师在TPACK课程维度上差异明显

C.城乡小学数学教师TPACK整体水平较好,差距不大

D.城乡小学数学教师在TPACK理念、学生、教学等三个维度上相差不大

点击查看答案
第4题
小学数学教师的完善能力结构应该包括()

A.基础能力

B.数学能力

C.数学教学能力

D.教学研究能力

点击查看答案
第5题
小学数学教师厚实的科学文化底蕴表现在()方面。

A.教育学知识

B.一般科学文化知识

C.心理学知识

D.足够的数学专业知识

点击查看答案
第6题
小学科学教师实现专业化发展的途径: _______、_______、_______。

点击查看答案
第7题
教育行动研究的优点不包括A.有利于改进学校工作,提高教育教学质量B.有利于学校与社会的沟通C.有

教育行动研究的优点不包括

A.有利于改进学校工作,提高教育教学质量

B.有利于学校与社会的沟通

C.有利于促进教师专业发展

D.不利于沟通教育理论与实践

点击查看答案
第8题
目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“才”, 即从事科学教学的专业知识结构不宽厚精深
。()

点击查看答案
第9题
目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“识”, 即对科学学科专业地位的认识薄弱。()

目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“识”, 即对科学学科专业地位的认识薄弱。()

点击查看答案
第10题
目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“学”, 即承担科学教学的教育教学实践能力弱。()

目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“学”, 即承担科学教学的教育教学实践能力弱。()

点击查看答案
第11题
促进童年期儿童心理健康的途径与措施有哪些?()

A.学会学习

B.培养品行

C.养成习惯

D.确立生存意义

E.妥善处理家庭关系

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改