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[主观题]

如果学生在默写生字词时笔划顺序错误,老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性,又能充分利用现有的多媒体资源?

A.学生自己对照课本上的笔画顺序,反复练习直到掌握为止

B.放映多媒体软件制作的动画,来演示生字词的笔画顺序

C.教师口述生字词的笔画顺序,让学生同时练习

D.教师在黑板上板书生字词,一笔一划地演示正确的笔画顺序

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第1题
下列关于值机答疑的说法中,错误的是()。

A.值机答疑又叫在线语音答疑

B.参加主讲老师的值机答疑和责任教师的值机答疑都需要预约

C.学习中心可以根据值机答疑的时间安排组织学生集体参加值机答疑

D.学生在规定的时间进入语音答疑室参加课程答疑,学生可以听到老师对同学们讲话的声音

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第2题
学生在初学“负数”这个知识时,老师用温度计举例,引导学生们表示在零摄氏度以上与在零摄氏度以下的温度,根据维果茨基的理论,老师这样做是因为学生们的()。

A.先前经验

B.最近发展区

C.学习效果

D.理解能力

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第3题
在Excel中,如果需要对学生成绩表中“生源地”(包含河北、河南、天津、北京)按照“河北、天津、河南、北京”的顺序排列,则应该选择的排序类型是()。

A.依据单关键字排序

B.依据多关键字排序

C.依据笔划多少排序

D.依据自定义序列排序

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第4题
“一个内向的学生在陌生人面前会缄默不语,在老师面前更是不敢轻易言语”,这表明了特质的()。

A.稳定性

B.概括性

C.聚焦性

D.独特性

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第5题
学生在听老师讲课时,听着听着就走神了,只知道老师在讲课,但是不知道老师在讲什么,这种意识状态属于()。

A.可控制的意识状态

B.自动化的意识状态

C.白日梦状态

D.睡眠状态

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第6题
引论写作要顺序井然、条理清楚,“首创”、“开辟新领域”等字词,“不吝赐教”、“抛砖引玉”等话语均可出现在引论中。()
引论写作要顺序井然、条理清楚,“首创”、“开辟新领域”等字词,“不吝赐教”、“抛砖引玉”等话语均可出现在引论中。()

A、错误

B、正确

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第7题
一学生在课堂上打手机,老师劝阻无效后,气愤地夺过手机摔在地上。 问题:(1)请从建立良好师生关系的
一学生在课堂上打手机,老师劝阻无效后,气愤地夺过手机摔在地上。 问题:(1)请从建立良好师生关系的

一学生在课堂上打手机,老师劝阻无效后,气愤地夺过手机摔在地上。

问题:(1)请从建立良好师生关系的角度,谈谈你对此事的看法。(2分)

(2)建立良好的师生关系有何重要意义?(2分)

(3)教师应如何处理好与学生的关系?(5分)

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第8题
2003年初,某校学生在保险公司投保,交纳保险金5元,保险期为一年。保险期内该生发生意外事故,保险公司核实后付
给该生保险金额1800元。据此回答以下各题。
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第9题
督促性评价是指通过观察学生在完成实际任务时的表现来评价学生已经取得的发展成就。()
督促性评价是指通过观察学生在完成实际任务时的表现来评价学生已经取得的发展成就。()

A.错误

B.正确

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第10题
(),是指每一个学生在具体教育情境的种种际遇中所产生的个性化表现

A.普通性目标取向

B.行为目标取向

C.生成性目标取向

D.表现性目标取向

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第11题
默写《论语·为政》“子张学干禄”至“‘禄在其中矣’”

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