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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

根据认知心理学家安德森的看法，学生在进行分数除法的运算时所表现出的是（)？

A.程序性知识

B.策略性知识

C.观念性知识

D.陈述性知识

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更多“根据认知心理学家安德森的看法，学生在进行分数除法的运算时所表…”相关的问题

第1题

根据认知心理学家安德森的观点，通过信息加工，人们获得的知识有

A.陈述性知识

B.程序性知识

C.自然科学知识

D.社会科学知识

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第2题

一学生在课堂上打手机,老师劝阻无效后,气愤地夺过手机摔在地上。问题:(1)请从建立良好师生关系的

一学生在课堂上打手机,老师劝阻无效后,气愤地夺过手机摔在地上。问题:（1)请从建立良好师生关系的

一学生在课堂上打手机，老师劝阻无效后，气愤地夺过手机摔在地上。

问题：（1）请从建立良好师生关系的角度，谈谈你对此事的看法。（2分）

（2）建立良好的师生关系有何重要意义？（2分）

（3）教师应如何处理好与学生的关系？（5分）

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第3题

体育课程目标是体育课程实施前预期学生在发展品德、体力、情绪、运动技能、认知方面变化所达到的程度，通常包含（)。

A.身体发展目标

B.运动技能发展目标

C.认知发展目标

D.情感与社会发展目标

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第4题

根据个体认知发展水平作为标准划分心理发展阶段的心理学家是（)

A.弗洛伊德

B.皮亚杰

C.艾里康宁和达维多夫

D.埃里克森

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第5题

管理心理学家根据人类行为的基本模式，提出了人类行为的哪几种激励理论()

A.人本主义激励理论

B.行为主义激励理论

C.认知派激励理论

D.综合型激励论

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第6题

根据学生在直观活动中接触到的现实刺激物的性质，可以把对学习内容的直观分为三类，下面不属于这三类直观的是()

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.象征性直观

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第7题

在20世纪下半叶，对幼儿园课程影响最大的认知心理学理论莫过于瑞士心理学家皮亚杰的认知发展理论。（)

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第8题

所谓原型就是某类事物在个人心目中的典型形象。用原型考察人格基本框架的方法源自早期认知心理学家米切尔。()

所谓原型就是某类事物在个人心目中的典型形象。用原型考察人格基本框架的方法源自早期认知心理学家米切尔。（)

A、错误

B、正确

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第9题

美国心理学家加涅(R.Gǎgne)认为学生学习之后要获得的学习结果包括：()、态度、动作技能。

A.智力技能

B.言语信息

C.认知策略

D.元认知策略

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第10题

下列属于元认知的实例是()

A.学生考试后，能准确地预测自己的分数

B.学生在学习中能举一反三

C.学生能利用复述策略进行记忆

D.学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读

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第11题

著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（)。

A.2-7岁

B.7-11岁

C.0-2岁

D.11-15岁

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