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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教育评价结果处理的一般任务是（)

A.对评价指标体系中方法、工具作有关说明

B.为以后评价工作提供宝贵资料

C.形成综合判断

D.分析诊断问题

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第1题

教育评价结果处理的一般任务是形成综合判断和分析诊断问题。()

教育评价结果处理的一般任务是形成综合判断和分析诊断问题。（)

A、错误

B、正确

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第2题

教育评价资料的处理是指评价人员运用适宜的定性、定量的方法，对评价信息进行初步的统计分析和结果处理，形成对评价对象的综合性判断意见，作出评价结论。()

教育评价资料的处理是指评价人员运用适宜的定性、定量的方法，对评价信息进行初步的统计分析和结果处理，形成对评价对象的综合性判断意见，作出评价结论。（)

A.正确

B.错误

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第3题

在教育督导实施过程中具有定向、规范、协调三大功用的是()。

A.教育督导准备

B.教育督导评价

C.教育督导计划

D.教育督导结果处理

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第4题

华东师范大学教育学部杨向东老师著作的《核心素养测评的十大要点》文章中提到的十大要点包含以下哪几个？

A.向学生提供标准参照、有实质内容的结果反馈

B.整合日常评价与终结性考试，建立促进学生核心素养发展的评价体系

C.提供学生对表现或产品进行展示、论证或解释的机会

D.采用多种形式的评价方式，包括正式或非正式观察、对话分析、作业、团队任务、探究项目、档案袋、发展量表、自我反思，等等，以确保证据或资料收集的全面性。

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第5题

下列说法正确的是()

A.问卷的答案时间一般应控制在40-60分钟内。

B.对幼儿园领导班子的评价属于宏观评价

C.在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、模式效应等。

D.在评价的结果处理过程中，评价者容易产生的心理现象有类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理等。

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第6题

教育评价信息的显示一般有两个维度：一是过程与结果，二是_________。

A.过去与现在

B.真与假

C.现在与将来

D.显性与隐性

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第7题

()是指在一定教育价值观的指导下，依据确立的教育目标，通过使用一定的技术和方法，对所实施的各种教育活动教育过程和教育结果进行科学判定的过程。

A.教育评价

B.终结性评价

C.手段目标评价

D.形成性评价

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第8题

学前教育目标的意义是：（)

A.控制教育对象的发展方向和结果

B.指导和支配整个教育过程

C.对儿童发展具有规范、评价作用

D.对教育的监督管理作用

E.明确教育的方向

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第9题

对教育测量质量的评价，通常是通过分析测量结果的效度和（) 。

对教育测量质量的评价，通常是通过分析测量结果的效度和() 。

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第10题

教育评价就是对教育活动的()作出评判。

A.结果

B.效果

C.价值

D.意义

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第11题

教育评价结果的利用主体不包括（)

A、教育行政部门对评价结果的利用

B、教育学者对评价结果的利用

C、被评对象对评价结果的利用

D、评价方案设计者对评价结果的利用

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