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古代雅典并不是所有的人都是公民。()

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第1题
古雅典负责日常国家事务治理的是()。

A.保民官

B.十将军委员会

C.执政官

D.元老院

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第2题
在雅典每一个成年公民都具有选举权。()

在雅典每一个成年公民都具有选举权。()

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第3题
阅读下列史料并回答问题: 材料一 马克思主义经典作家曾对古希腊文化给予高度的评价,认为古
希腊人无所不包的才能与活动,使他们取得的文化成果“保证了他们在人类发展史上为其他任何民族所不能要求的地位”。赞赏古希腊文化艺术的杰作至今“还继续给我们以艺术的享受,而且在某些方面还作为一种标本和不可企及的规范”。 材料二 考察一下公元前5世纪至公元前4世纪希腊、特别是雅典的历史,不难发现,古希腊文化之能在雅典繁荣起来,绝不是偶然的事情,它是当时雅典特定历史时期特殊环境下的产物。 ——胡长林《简论古希腊文化繁荣的原因》 恩格斯在《反杜林论》中指出:“只有奴隶制才使农业和工业之间的更大规模的分工成为可能,从而为古代文化的繁荣,即希腊文化创造了条件。没有奴隶制,就没有希腊国家,就没有希腊的艺术和科学。” 古希腊富于探索冒险、开拓进取的民族特性契合于文明创新的内在要求。民族特性与民族文化发展两者的关系是互为因果的,但从历史发展的线性关系以及历史发展的趋同性来看,由于民族特性的形成主要受制于该民族所生活的环境以及在这一环境条件下所产生之经济发展道路的特征,因此,在一定程度上,民族的特性决定了民族文化的发展,而民族文化的发展则又丰富了民族特性的内容。 请回答:

结合材料一,举例谈谈古希腊文化在人类历史上的地位。

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第4题
_______执政时,将雅典的民主制度推向了古代世界最完善、最典型的境界。

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第5题
以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代()。

A.希腊

B.埃及

C.斯巴达

D.雅典

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第6题
以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代()。

A.希腊

B.罗马

C.斯巴达

D.雅典

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第7题
在雅典,( )岁可以通过一定的仪式,成为正式公民。

A.15

B.20

C.25

D.30

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第8题
比较现代国家公民与古希腊雅典城邦公民的区别。

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第9题
_____________的公民教育目标是正义、忠诚、节制、智慧、审美。

A.雅典

B.希腊

C.罗马

D.意大利

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第10题
古希腊的雅典民主制中,()没有选举权。A奴隶B奴隶主C妇女D自由公民E城邦主人

古希腊的雅典民主制中,()没有选举权。

A奴隶

B奴隶主

C妇女

D自由公民

E城邦主人

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第11题
我国古代,最早的教学模式并不是“口耳相传”的直接教学模式。()

我国古代,最早的教学模式并不是“口耳相传”的直接教学模式。()

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