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简述敏感期理论对O~3岁婴幼儿保育与教育的启示。

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第1题
重视并积极利用婴幼儿发展的敏感期,这体现了婴幼儿保育与教育的()。

A.适时性原则

B.趣味性原则

C.安全性原则

D.榜样性原则

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第2题
简述当前我国 0-3 岁婴幼儿保育与教育存在的问题

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第3题
()一般不出现在O~3岁阶段。

A.语言敏感期

B.文化敏感期

C.感官敏感期D。动作敏感期

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第4题
总结我国近四十年幼儿教育发展的基本经验可概括为以下几点____。

A.学前教育事业的发展必须与国民经济发展水平相适应,必须与群众的需要下适应

B.保育与教育应结合

C.应充分重视古今中外的幼儿教育理论与实践

D.幼儿园应担负保育教育儿童和为家长安心参加社会主义建设提供方便的双重任务

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第5题
《幼儿园教师专业标准》中“幼儿保育和教育知识”的内容不包括:()。

A.熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。

B.熟知幼儿园的安全应急预案,掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。

C.了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。

D.了解中国教育基本情况。

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第6题
关于保育的叙述错误的是()

A.保育就是指一种教育

B.保育是保健的一般延伸

C.保育是营养实现的保障

D.保育对象特指婴幼儿

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第7题
简述0~3岁婴幼儿的语言发展的一般过程。

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第8题
简述0~3岁婴幼儿的语言发展的主要阶段。

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第9题
幼儿园应当贯彻保育与教育相结合,创设与幼儿的教育和发展相适应和谐环境,引导幼儿健康发展。()
幼儿园应当贯彻保育与教育相结合,创设与幼儿的教育和发展相适应和谐环境,引导幼儿健康发展。()

T、对

F、错

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第10题
教育对象除了0~3岁婴幼儿之外,还包括()。

A.政府管理部门

B.教养人

C.社区自愿者

D.早教教师

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第11题
简述 O~3 岁婴幼儿的语言发展的一般过程。

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