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期望理论对领导者的启示有哪些?

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第1题
管理方格图理论带给我们哪些启示?

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第2题
下列关于ISO9001与TQM的不同点的表述正确的是()

A.两者的最终目标不一致

B.两者的管理理论和统计理论基础不一致

C.两者对领导者的要求不一致

D.两者执行的标准不一致

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第3题
毛泽东提出的认清中国国情对建设中国特色社会主义有什么重要启示?

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第4题
20世纪50年代具有中国特点的社会主义改造道路对当今的中国特色社会主义建设道路的探索有何启示?

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第5题
认为领导者的特性是天生的,天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是()。

A.传统特质理论

B.现代特质理论

C.日本领导特质观

D.美国领导特质观

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第6题
传统品质理论认为,领导者的品质是()

A.实践践中炼成的

B.生而具有的

C.后天学会的

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第7题
根据佛鲁姆的期望理论,面对同一种需要及满足同一种需要的活动,有的人情绪高昂,有的却无动于衷,原因是()。

A、人们在工作中的积极性或努力程度不一样

B、人们对作为比较对象的他人所得的感觉不同

C、不同的人对管理方式的要求不同

D、人们对从事这项活动能够得到的满足以及自己能否胜任这项工作的评价和自我评价不同

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第8题
在当代理论的整合中,个人努力主要来自于机会和()。

A成就需要

B期望

C公平

D目标引导

E强化物

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第9题
领导过程交换理论的领导——员工交换理论中,“圈外的”下属的定义是()

A.与领导者有特别亲密关系的一小群下属

B. 与领导者之间相互交换和影响水品比较低的下属

C. 可能自生自灭,生活在自己的圈子里

D. 与领导者有相互依赖关系的下属

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第10题
以下属于强化理论对公共组织管理启示的是()。

A.正确选择强化方式

B.正确选择强化物

C.正确选择强化时间

D.强调员工的社会学习

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第11题
20世纪80年代至今,一些专家学者对以下有关行政伦理的哪些主题进行了探讨()。

A.公民权和民主理论

B.公平理论

C.公民信仰理论

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