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[单选题]
评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象是指()。
A.理想效应
B.先后效应
C.“趋中”趋势
D.成见效应
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A.错误
B.正确
A.错误
B.正确
A、教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。
B、成见效应是指评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象。
C、被评价者是动态角色，他可以是下级人员，可以是同级人员,但不能是上级人员。
D、幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价属于中观评价。
A.晕轮效应指在观察某个人时，由于他的某些品质或特征看来非常突出，从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价。
B.参照效应是指某些评价对象的“形象”影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象。
C.成见效应是指评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象。
D.成见效应是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象。
A、晕轮效应指在观察某个人时，由于他的某些品质或特征看来非常突出，从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价。
B、参照效应是指某些评价对象的“形象”影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象。
C、成见效应是指评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象。
D、成见效应是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象。
A.个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异，在评价过程中不会给被评价者造成压力。
B.个体内差异评价既不与客观标准进行比较，又不与其他被评价者进行比较，很容易使被评价者自我满足。
C.个体内差异评价是根据被评对象现在和过去的情况或自身不同的侧面确定评价标准。
D.个体内差异评价不照顾评价对象集合的整体状态，评价对象集合中的每一个对象都要与集合外的一个标准进行比较。
