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[主观题]

“比较教育之父”是（)。

A、康德尔

B、朱利安

C、萨德勒

D、库森

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更多““比较教育之父”是（)。”相关的问题

第1题

在1933年发表《比较教育》一书的人是：

A.康德尔

B.汉斯

C.库森

D.萨德勒

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第2题

第一个提出比较教育概念的人是（)

A、朱利安

B、库森

C、康德尔

D、巴纳德

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第3题

20世纪上半叶是比较教育学科体系的形成时期，这一时期的主要代表人物有()

A.萨德勒

B.汉斯

C.康德尔

D.施奈德

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第4题

20世纪上半叶在比较教育研究方法上主张采用因素分析的学者包括()

A.康德尔

B.萨德勒

C.汉斯

D.施奈德

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第5题

美国学者康德尔提倡用因素分析的方法研究比较教育，他的特点是提出了教育自身内在的发展规律这

一因素。()

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第6题

比较教育学科体系的形成时期(20世纪上半叶)诞生的重要著作包括()

A.施耐德《各国教育的动力》

B.汉斯《比较教育：教育的因素和传统的研究》

C.康德尔《比较教育》

D.朱利安《比较教育的研究计划与初步意见》

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第7题

（)是西方第一个提出比较完整的教育理论体系的人，被称为“教育学之父”和“科学教育学的创始人”。

A、赫尔巴赫

B、福禄培尔

C、斯宾塞

D、裴斯泰洛齐

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第8题

1898年，首次在美国哥伦比亚大学开设比较教育课的人是：

A.康德尔

B.汉斯

C.库森

D.罗素

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第9题

被誉为比较教育学学科形成阶段的先驱的是()

A.朱利安

B.萨德勒

C.康德尔

D.汉斯

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第10题

20世纪上半叶被称为比较教育学的“因素分析时代”，代表人物不包括（)。

A、巴纳德

B、施奈德

C、康德尔

D、汉斯

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第11题

教育的心理起源说的代表人物是：（)

A.勒图尔诺

B.沛西·能

C.孟禄

D.康德

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