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[主观题]

教育技术和电化教育并无实质性的差异，其目的均为实现（)。

教育技术和电化教育并无实质性的差异，其目的均为实现()。

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第1题

教育技术和电化教育并无实质性的差异，其目的均为实现教与学的优化。（)

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第2题

关于教育技术与电化教育之间的关系，下列说法中正确的是()

A.教育技术的理论和实践与电化教育完全相同

B.教育技术的理论和实践与电化教育完全不同

C.教育技术的理论和实践只是电化教育中的一部分内容

D.电化教育的理论和实践只是教育技术中的一部分内容

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第3题

1972年，教育传播与技术协会将其实践和研究的领域正式定名为()。

A.电化教育

B.视听教育

C.教育技术

D.视觉教育

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第4题

下列陈述不正确的是________。

A.教育技术的范围比电化教育广泛

B.教育技术的目的是追求教育的最优化

C.视觉教育是教育技术的前身

D.教育技术研究和实践的对象是教学过程

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第5题

教育技术发展经历了电化教育的兴起、初步发展、迅速发展、转型为教育技术这几个阶段。（)

教育技术发展经历了电化教育的兴起、初步发展、迅速发展、转型为教育技术这几个阶段。()

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第6题

信息技术和教育技术两者虽有密切联系，但其（)均有差异。

信息技术和教育技术两者虽有密切联系，但其()均有差异。

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第7题

历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这三种教育实践是()

A.视听教学、程序教学、个别化教学

B.程序教学、电化教育、系统方法

C.教学系统方法、视听教学、程序教学

D.教学系统方法、程序教学、个别化教学

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第8题

历史上有3种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这3种教育实践是()。

A.视听教学、程序教学、个别化教学

B.程序教学、电化教育、系统方法

C.教学系统方法、程序教学、个别化教学

D.教学系统方法、视听教学、程序教学

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第9题

我国出版的第一本电教专著名称是（)

A、电化教育

B、视听教学

C、有声教育电影

D、无声教育电影

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第10题

幼儿园不同年龄班幼儿的经验和发展水平是有差异的,因此他们的游戏环境应该体现出: （)

A 游戏环境的刺激性

B 年龄要求的层次性

C 教育教学目标的合理性

D 教育教学目标的计划性

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