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个别化教育计划一般由教师和家长一起制订。()

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第1题
考虑到儿童操作上的方便,教师在制订教育计划时,不宜将泥塑活动安排在寒冷和炎热的季节进行。()
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第2题
什么是个别化教育计划,并举例说明

个别化教育计划

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第3题
废旧材料大多来自于日常生活,教师可以自己收集废旧材料,也可以发动儿童和家长一起。()
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第4题
小学校园里的体罚现象屡禁不止的原因何在?()

A.首先是因为小学教育的特殊性。

B.其次是家长的默认和纵容。

C.第三,对于个别教师体罚学生,伤害学生身心的行为处罚不够重,不足以警戒后人。

D.以上都是。

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第5题
在教师的直接领导下整个班级的学生一起进行的学习,称为________。

A.合作学习

B.分组学习

C.个别学习

D.同步学习

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第6题
多动症儿童的父母需要注意()

A.在家中制定一致和明确的规定及奖惩制度

B.孩子有好的表现时要及时给予表扬,以正面鼓励为主

C.与学校和班级教师建立联系,一起协商制订适合孩子的教学和纪律规划

D.咨询精神心理医生药物治疗的利弊

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第7题
下列说法正确的是()

A.访谈开始时,要设法取得被访者的信任和合作。

B.访谈法分为正式访谈和非正式访谈、个别访谈和集体访谈。

C.全面性原则是指教育评价要全面收集信息,强调评价指标中的某一项目,不能偏听偏信。

D.对幼儿进行评价,可以访问教师、家长,但不允许与幼儿本人谈话。

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第8题
小杜在研究“双师型教师的专业成长外部机制”的课题时,将某校所有双师型教师集中在一起,然后大家一
起以座谈会的形式就该问题进行访谈。他采用的是

A.个别访谈

B.集体访谈

C.结构性访谈

D.非结构性访谈

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第9题
家长会上反复点名批评哪些学习差、调皮捣蛋的学生,让这些孩子的家长颜面无光,回到家里能配合教师一起 “教育”孩子。()
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第10题
为使小学生更好地适应学校生活,家长应正确认识自己的孩子,与学校教师一起帮助孩子度过适应期。()
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第11题
以下属于网络环境下个别化教学的特点的是()。

A、以教师系统讲授为主

B、尽可能减少各年级之间的相互干扰

C、具备极大的灵活性

D、教师要熟悉现场的情况

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