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[主观题]

按照适应性行为定义的发展观,学龄期发展的最重要标准是()

A、感知运动技能的发展

B、言语和语言的发展

C、应用基本的学习技能,面对外部环境时能做出有效的推理判断

D、独立进行社交活动,承担工作任务,包括经济上的独立

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第1题
科学发展观的基本要求是全面协调可持续,全面协调可持续是指A.总揽全局,统筹规划,抓住牵动全局、事

科学发展观的基本要求是全面协调可持续,全面协调可持续是指

A.总揽全局,统筹规划,抓住牵动全局、事关群众利益的突出问题

B.统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展

C.有效地实施可持续发展战略,把握发展规律,不断解放和发展生产力

D.各方面都发展,并要相互适应,发展过程要有连续性

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第2题
智力落后儿童()。

A.出现在 0-18 岁的发育期内

B.伴随适应性行为缺陷

C.没有适应性行为的缺陷

D.智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差

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第3题
适应性行为也称()。
适应性行为也称()。

A、社会能力

B、社会成熟

C、适应能力

D、社会适应

E、适应社会

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第4题
认知疗法通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知,从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为。()
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第5题
适应性行为也称()

A.社会能力

B.社会成熟

C.适应能力

D.社会适应

E.适应社会

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第6题
教师要按照教学计划循序渐进开展教学,提高课堂教学效率,培养学生学习能力,培养适应终身发展和社会发展需要的()。

A.正确价值观念

B.必备品格

C.关键能力

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第7题
儿童心理发展最为迅速、心理特征变化最大的阶段是()。

A.幼儿期

B.婴儿期

C.先学前期

D.学龄期

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第8题
____是指系统地应用强化手段去增进某些适应性行为,以减弱或消除某些不适应行为的心理治疗方法。

A.系统脱敏法

B.漫灌疗法

C.厌恶疗法

D.强化疗法

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第9题
根据Erikson的性心理发展主要阶段,________阶段发展任务是获得勤奋而克服自卑感,体验着能力的实
现。

A.成年早期

B.青春期

C.学前期

D.学龄期

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第10题
格塞尔提出的儿童适应性行为,主要包括()

A.知觉、定向行动、姿势、移动、运动等发育

B.知觉、定向行动、手指操作能力、注意、智力等发育

C.知觉、定向行动、模仿能力等发育

D.知觉、定向行动、人与人之间的交流能力等发育

E.知觉、定向行动、相互理解沟通能力等发育

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第11题
代币法()

A.又称“奖励强化法”

B.属于精神分析法

C.咨询者用代币作为奖励,强化来访者的期待行为,然后来访者可以用获得的代币换取自己喜欢的东西

D.是一种通过奖励(即强化)而形成某种期望出现的适应性行为,以减弱或消除某些不适应行为的方法

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