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[主观题]

教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础.是构成优秀教师个性的重要因索，也是教师专业情意发展成熟的标志，这是指（)

A.教师专业理想

B.教师专业情操

C.教师专业性向

D.教师专业自我

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第1题

通过对教师的学前儿童美术教学工作的评价，可以对教育活动的各个环节作出反思，总结出成功的经验和失败的教训。（)

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第2题

牢骚与社会舆论不同，它带有更大的()

A.理智性

B.道德性

C.冲动性

D.情绪性

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第3题

现代科学发展的精密度要求极其严格，不允许有丝毫差错。这表明科学教育具有理智性。()

现代科学发展的精密度要求极其严格，不允许有丝毫差错。这表明科学教育具有理智性。（)

A、错误

B、正确

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第4题

科学教育的基本特性（)。

A.客观性

B.理智性

C.实践性和进取性

D.准确性

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第5题

现代科学发展的精密度要求极其严格，不允许有丝毫差错。这表明科学教育具有理智性。()

现代科学发展的精密度要求极其严格，不允许有丝毫差错。这表明科学教育具有理智性。（)

A.正确

B.错误

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第6题

( )是指教师依据一定的教育教学目标，对教育情境中学生的身心发展状况所作的价值判断活动。

A.教育目的

B.教育评估

C.学生评价

D.教师评价

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第7题

科学教育具有客观性、理智性、实践性、准确性、进取性几个基本特征。()

科学教育具有客观性、理智性、实践性、准确性、进取性几个基本特征。（)

A、错误

B、正确

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第8题

通过对教师的学前儿童美术教学工作的评价，可以及时发现美术教学过程中的新问题、新情况。（)

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第9题

科学教育具有客观性、理智性、实践性、准确性、进取性几个基本特征。()

科学教育具有客观性、理智性、实践性、准确性、进取性几个基本特征。（)

A.正确

B.错误

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第10题

教学评价主要是对学生（）的评价和教师（）的评价

A.学习成绩；教学内容

B.学习时间；教学手段

C.学习环境；教学环境

D.学习效果；教学工作过程

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第11题

通过对教师的学前儿童美术教学工作的评价，可以验证教师制定的美术教育目标、选择的美术教育内容、活动的组织过程等是否符合儿童的年龄特点、发展水平。（)

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