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[主观题]

概述《3－6岁儿童学习与发展指南》的核心理念。

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第1题

《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中的子领域“表现与创造”强调的就是幼儿的艺术表现。()

《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中的子领域“表现与创造”强调的就是幼儿的艺术表现。（)

T、对

F、错

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第2题

国家进行国民体质监测时的监测对象分为()年龄段的中国公民。

A.幼儿3-6岁

B.7-19岁的儿童青少年

C.20-59岁的成年人

D.60-69岁的老年人

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第3题

社会相互作用论的语言学习模式认为，()在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。

A.儿童的认知发展水平

B.儿童的遗传和成熟

C.外界环境的语言刺激

D.儿童与成人之间的语言交往环境

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第4题

皮亚杰式的学前课程一般特点为（)。

A.高度重视儿童在学习过程中的主动性

B.反对注入式教学

C.倡导主动学习

D.强调活动与游戏的教育价值

E.尊重儿童发展的年龄特征和个别差异

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第5题

为了增加游戏对儿童学习与发展的正向效果，成人需要扩充儿童的游戏经验，其扩充游戏的策略步骤有：（)。

A.提供游戏资源

B.观察游戏

C.总结检讨

D.成人参与和干预儿童游戏

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第6题

儿童个性发展特别是品德发展变化的关键期有：()

儿童个性发展特别是品德发展变化的关键期有：（)

A、2.5-3岁

B、小学三年级

C、5.5-6岁

D、初中二年级

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第7题

（)是组织着眼于可持续发展和创建核心竞争力而构建的员工培训与开发体系。

A.人力资源发展与职业发展体系

B.组织学习与发展体系

C.培训需求调查体系

D.培训课程管理体系

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第8题

行为主义的语言学习模式认为()

A.周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用

B.人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程

C.儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的

D.儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果

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第9题

著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（)。

A.2-7岁

B.7-11岁

C.0-2岁

D.11-15岁

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第10题

以下关于游戏与儿童道德启蒙的关系说法中正确的是（)。

A游戏可以促进儿童学习道德知识，发展道德思维，促进道德认知的发展

B游戏有助于幼儿积极的道德情感的发展

C游戏对幼儿道德意识形成起阻抑作用

D游戏可以有效促进儿童良好道德意志品质的发展

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第11题

在儿童早期，特别是（)岁，处于声音和音调敏感性发展的关键期。

A.3—5岁

B.2—3岁

C.4—6岁

D.1—2岁

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