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弗洛伊德认为人格发展分为哪几个阶段?

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第1题
弗洛伊德将儿童人格发展划分为()阶段。

A.三

B.四

C.五

D.八

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第2题
弗洛伊德的人格理论中人格发展的阶段分为()?

A.口唇期

B.肛门期

C.思春期

D.潜伏期

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第3题
弗洛伊德的人格发展划分为_____阶段。

A.口唇期

B.肛门期

C.性器期

D.潜伏期

E.生殖期

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第4题
简述弗洛伊德人格发展理论的不同阶段及特点。

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第5题
弗洛伊德认为“力比多”是人的本能能量,是人作出一切行为和人格发展的原动力。()
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第6题
()认为,人类早期经验对他们以后的人格特征发展具有重大的影响作用。

A.华生

B.弗洛伊德

C.罗杰斯

D.冯特

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第7题
认为自卑感是人格发展动力的心理学家是:()

A、弗洛伊德

B、荣格

C、阿德勒

D、埃里克森

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第8题
弗洛伊德(S.Freud)认为,由于女孩的恋父情结不如男孩的恋母情结那样摆脱得彻底,所以女性的超我发展不成熟。因

弗洛伊德(S.Freud)认为,由于女孩的恋父情结不如男孩的恋母情结那样摆脱得彻底,所以女性的超我发展不成熟。因而女孩的人格具有______、______和______三个特征。

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第9题
弗洛伊德认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。这说明了()的重要性,也使后来的研究者更关注童年阶段对人一生成长的价值,而不仅仅是把儿童期视作一个的阶段。

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第10题
()认为,个体心理发展的动力,特别是人格发展的动力,是由本我、自我和超我三者相互斗争、相互协调的结果。
()认为,个体心理发展的动力,特别是人格发展的动力,是由本我、自我和超我三者相互斗争、相互协调的结果。

A.华生

B.霍尔

C.艾里克森

D.弗洛伊德

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第11题
弗洛伊德把心理性欲划分为五个阶段,儿童在这些阶段获得的各种经验决定了他们成年的人格特征,以下选项属于这五个阶段的有:

A.口腔期(0~1岁)

B.肛门期(1~3岁)

C.性器期(3~5岁)

D.潜伏期(5~12岁)

E.生殖期(12~20岁)

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