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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

对学生数学思考和问题解决的评价要依据《数学课程标准(2011版)》总目标与学段目标的要求,……,特别重视在平时教学和具体的问题情境中进行评价。下面关注点中的()关注的是学生数学思考和问题解决。

A.能否理解题目的意思,能否提出解决问题的策略

B.能否自觉使用常用的数学方法解决问题

C.与他人合作的状况如何

D.是否重视观察规律

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更多“对学生数学思考和问题解决的评价要依据《数学课程标准(2011…”相关的问题
第1题
总目标从()方面进行了具体阐述,每个方面都规定了学生所应达到的具体目标。

A.知识技能

B.数学思考:

C.问题解决

D.情感态度

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第2题
属于学生以问题的定向思考为起点,并通过在教师引导下的尝试性探索为特征的小学数学课堂学习的活动结构的是()。

A、以问题解决为主线的课堂学习的活动结构

B、以信息探索为主线的。

C、以实验操作为主线的。

D、以自学尝试为主线的。

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第3题
如何对学生启发引导,保持其思维的持续性?

A.要给学生思考的时间。

B.启发要与学生的思维同步。

C.要不断向学生提出新的数学问题。

D.精心设计问题情境

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第4题
下列属于小学数学学习评价的改革呈现趋势的有()。

A.注重对学生数学学习过程的评价

B.不让学生参与评价工作

C.选择多样化的评价方式

D.让学生参与评价工作

E.对学生的学习评价要因人而异

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第5题
数学问题解决是运用已有的数学知识去求解问题答案的心理过程或思考活动。()

数学问题解决是运用已有的数学知识去求解问题答案的心理过程或思考活动。()

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第6题
小学数学问题解决的基本过程包括()。

A.确定求解方案

B.巩固练习

C.总结评价

D.感知和理解问题

E.实施问题解答

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第7题
为了更好地“引起学生学习数学的好奇心和求知欲”,教师可以思考三个如何,下面选项中哪个是不属于这三个如何的?()

A.“如何引导学生积极参与教学过程?”

B.“如何组织学生探索,鼓励学生创新?”

C.“如何引导学生善于与同伴合作交流,既能理解、尊重他人的意见,又能独立思考、大胆质疑?”

D.“如何使他们愿意学,喜欢学,对数学感兴趣?”

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第8题
数学问题解决能培养学生数学意识。()
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第9题
数学问题解决的基本心理模式是“解决问题”、“设计方案”、()和“评价结果”。

A、填补认知空隙

B、执行方案

C、反思修正

D、调查资料

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第10题
通过参与课堂学习活动成员(包括教师与学生)之间的话语或行为的对话,使不同的思考和活动发生互动,从而促进学生思考的教学策略称之为()。

A、交互式问题解决策略

B、探索-发现式策略

C、Handson活动策略

D、照本宣科策略

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第11题
对学生情感与态度的评价,教师应结合具体的教学过程和问题情境,随时了解每一个学生学习的主动性
,学习数学的自信心和对数学的兴趣。()

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