题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
在德育过程中,德育活动各内在要素的存在状态和组合程度,都或多或少、或直接或间接地有其家庭、社会和各种交往方面的根源。()
在德育过程中,德育活动各内在要素的存在状态和组合程度,都或多或少、或直接或间接地有其家庭、社会和各种交往方面的根源。()
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A.重视效益分析,努力争取良好效益
B.要正确认识和处理好德育过程与效益的关系
C.完善德育效益评价,切实发挥德育评价对德育工作导向作用
D.重视知、情、意、行等因素协调发展,促进道德“内化”
E.强化德育过程各种因素的调控,实现德育过程内在各要素之间的有机结合
A.错误
B.正确
A.正确
B.错误
A.错误
B.正确
1.德育对社会生产的间接作用即指德育以()为中介而对社会生产所给予的影响作用。
A. 社会生产力
B. 社会关系
C. 精神文明
D. 人才培养
2.品德作为学生发展的一种内在需要,是在其自身多方面活动和外在多方面影响中自我建构起来的。这种情况意味着学生作为品德生成的主体是教育所代替不了的,教育对他们的“内化”或“自我建构”活动更多的是
A. 促进或引导
B. 启发
C. 强制
D. 灌输
A.要重视各个要素之间的联系和作用
B.各个要素之间不能简单地相互代替
C.要注意知、情、意、行全面培养
D.从实际出发确定教育重点
A、错误
B、正确