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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

加涅智慧技能层次论在理论上的主要贡献是()。

A.阐明了智慧技能在人脑中的表征方式

B.把认知策略看成智慧技能的最高形式

C.提出了智慧技能的发展观

D.阐明了不同类型智慧技能形成的条件

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第1题
R.M.加涅将学习结果分为()和态度。加涅的学习分类在学校的教学设计以及企业的培训设计中应用很广。

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.动作技能

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第2题
对科学取向教学论形成作出最大贡献的教育心理学家是()。

A.奥苏伯尔

B.加涅

C.布鲁纳

D.布卢姆

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第3题
心理学家加涅按照学习的内容把学习分为()。
心理学家加涅按照学习的内容把学习分为()。

A、言语信息的学习

B、智慧技能的学习

C、认知策略的学习

D、态度的学习

E、运动技能的学习

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第4题
瓦窑堡会议期间及会后,以毛泽东为代表的中共中央所进行的理论工作,对党的政治路线、军事路线和思想路线进行了拨乱反正的工作,从思想上、理论上武装了中国共产党人,使他们满怀信心地去迎接即将到来的伟大的抗日民族解放战争。这一时期,毛泽东的主要理论贡献包括()。

A.《论反对日本帝国主义的策略》

B.《中国革命战争的战略问题》

C.《实践论》

D.《矛盾论》

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第5题
加涅在其所著《学习的条件》一书中,将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为:()、动作技能和态度。

A.言语信息

B.智力技能

C.学习策略

D.认知策略

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第6题
加涅认为:“认知策略是学习者用以支配自己的心理加工过程的内部组织起来的技能。”()
加涅认为:“认知策略是学习者用以支配自己的心理加工过程的内部组织起来的技能。”()

A、错误

B、正确

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第7题
加涅认为“认知策略是学习者用以支配自己的心理加工过程的内部组织起来的技能。”()
加涅认为“认知策略是学习者用以支配自己的心理加工过程的内部组织起来的技能。”()

A.正确

B.错误

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第8题
加涅对认知策略的定义是()

A.一种影响和调节一个人行动的内部状态,也是一种学习的结果

B.学习者用以支配自己的内部心理加工过程的技能

C.一种习得的能力,以它为基础的行为表现反映在身体运动的速度、精确度、力量和连续上

D.是学习者通过符号与自己所处环境作用及反应的能力

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第9题
美国心理学家加涅(R.Gǎgne)认为学生学习之后要获得的学习结果包括:()、态度、动作技能。

A.智力技能

B.言语信息

C.认知策略

D.元认知策略

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第10题
马克斯·韦伯在管理学上的主要贡献是提出了______。

A.理想的行政组织体系理论

B.人际关系说

C.X理论-Y理论

D.管理方格论

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第11题
《肘后备急方》的贡献之一是A.最早创立对黄疽进行实验观察 B.对病因辨证的理法较为完备 C.论脏腑

《肘后备急方》的贡献之一是

A.最早创立对黄疽进行实验观察

B.对病因辨证的理法较为完备

C.论脏腑寒热虚实生死顺逆之法

D.认为四诊是神圣工巧的技能

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