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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

奖励是优良品行的结果,也应是学生追求的目的;惩罚是教育学生的是目的。()

奖励是优良品行的结果,也应是学生追求的目的;惩罚是教育学生的是目的。()

A.正确

B.错误

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更多“奖励是优良品行的结果,也应是学生追求的目的;惩罚是教育学生的…”相关的问题
第1题
法国学校的德育目标和德育内容是()。

A.注重培养学生成为良好的公民和相关品行的教育

B.注重培养学生成为有良好职业道德的劳动者和相关品行的教育

C.注重培养学生成为追求自由而又有纪律性的人

D.注重解决学校现实问题的教育

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第2题
关于团队工资的主要组成要素,以下说法正确的有()。

A.非货币性的奖励用来认可优良的工作结果

B.货币性的奖励用来认可优良的业绩表现

C.激励性工资的金额必须足够大

D.基本工资是员工的工资收入中的主要形式

E.团队工资主要包括三个方面的组成要素

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第3题
下列哪些是实施目标管理法时应注意的问题()。

A.目标应是具有挑战性的

B.目标设定应以组织战略为基础

C.目标的设计和确立由领导自己决定

D.目标管理应与员工薪酬和奖励相挂钩

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第4题
护理目标的要求,正确的是

A.目标应是护理活动的结果,而非护理活动本身

B.目标应具有明确的针对性

C.目标必须切实可行,属于护理工作范畴

D.目标应与医疗工作相协调

E.目标必须具体,可观察、可测量

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第5题
体育教学也能对学生的思想行为发生影响,其突出的德育作用是培养学生的集体主义精神、组织纪律性、勇于拼搏的精神和英勇顽强的优良品德。()
体育教学也能对学生的思想行为发生影响,其突出的德育作用是培养学生的集体主义精神、组织纪律性、勇于拼搏的精神和英勇顽强的优良品德。()

A、错误

B、正确

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第6题
体育教学也能对学生的思想行为发生影响,其突出的德育作用是培养学生的集体主义精神、组织纪律性、勇于拼搏的精神和英勇顽强的优良品德。()
体育教学也能对学生的思想行为发生影响,其突出的德育作用是培养学生的集体主义精神、组织纪律性、勇于拼搏的精神和英勇顽强的优良品德。()

A.正确

B.错误

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第7题
一个合理的社会政策项目应该在坚持追求社会效益基本目标的基础上,同时也使其运行效率最大化。()
一个合理的社会政策项目应该在坚持追求社会效益基本目标的基础上,同时也使其运行效率最大化。()

A.正确

B.错误

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第8题
奖励和惩罚影响学生形成“行为一结果”相倚关系的信念。()

奖励和惩罚影响学生形成“行为一结果”相倚关系的信念。()

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第9题
学校心理辅导的最终培育目标是促进学生身心人格的健全发展,也即发展的,培育的心理辅导的根本追求目标。()
学校心理辅导的最终培育目标是促进学生身心人格的健全发展,也即发展的,培育的心理辅导的根本追求目标。()

A.错误

B.正确

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第10题
欲望表现为追求某种目标的行为,而这种行为有可能达到目标,也可能遇到挫折。()
欲望表现为追求某种目标的行为,而这种行为有可能达到目标,也可能遇到挫折。()

A.正确

B.错误

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第11题
学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善,而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行()。

A.奖励

B.惩罚

C.奖、惩

D.处理

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