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[单选题]

从主要发达国家的情况看，教师在职进修的内容呈现出的发展趋势主要包括（）。

A.教师在职进修的内容日益全面化

B.教师在职进修的内容逐步丰富、完善

C.教师在职进修的内容日益单一化

D.教师在职进修的内容日益科学化

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第1题

世界上主要发达国家为提高教师的任职资格标准而采取了一系列措施，包括（）。

A.提高学历的规格

B.进一步加强实习与在职进修

C.提高教师资格证书要求的水平

D.提高师资培养机构的层次

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第2题

各国教师的在职进修从教育行政而论，主要有三种类型即（）

A.中央集权制

B.地方分权制

C.中央地方协调型

D.学校自主型

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第3题

1989年，法国颁布«教育方针法»，规定初等学校教师的职前培养和在职进修由（)承担。

1989年，法国颁布«教育方针法»，规定初等学校教师的职前培养和在职进修由()承担。

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第4题

教师角色社会化涉及制度层面和个体层面两类过程。从制度层面看，教师角色社会化主要可分为任职前的预期社会化和任职后的继续社会化。从个体层面看，教师角色社会化也就是教师角色扮演的过程。()

教师角色社会化涉及制度层面和个体层面两类过程。从制度层面看，教师角色社会化主要可分为任职前的预期社会化和任职后的继续社会化。从个体层面看，教师角色社会化也就是教师角色扮演的过程。（)

A、错误

B、正确

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第5题

制约教师专业发展的主要问题从类型上看，主要包括（)。

A.理论问题

B.政策问题

C.宏观问题

D.社会问题

E.实践问题

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第6题

教师角色社会化涉及制度层面和个体层面两类过程。从制度层面看，教师角色社会化主要可分为任职前的预期社会化和任职后的继续社会化。从个体层面看，教师角色社会化也就是教师角色扮演的过程。()

教师角色社会化涉及制度层面和个体层面两类过程。从制度层面看，教师角色社会化主要可分为任职前的预期社会化和任职后的继续社会化。从个体层面看，教师角色社会化也就是教师角色扮演的过程。（)

A.正确

B.错误

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第7题

从结构主义的观点看，教师是A．结构教学中的主要辅助者B．结构教学中的主导者C．结构教学中的辅助者D

从结构主义的观点看，教师是

A．结构教学中的主要辅助者

B．结构教学中的主导者

C．结构教学中的辅助者

D．结构教学中知识的传播者

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第8题

各国教师在职进修的特点是() 。

A.进修目标多元化

B. 进修内容密切联系教育教学实际，具有较强的针对性

C. 进修形式多样化

D. 教师进修与晋级加薪密切结合

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第9题

结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是()。

A.以业余为主

B.以自学为主

C.以长期为主

D.以短期为主

E.以国外学习为主

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第10题

从国别上看，世界贸易主要是由( )所支撑，它们通过出口寻找最佳买主，通过进口提高本国居民的生活水平。

A.欧美地区

B.亚太地区

C.发达国家

D.发展中国家

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第11题

从各国的实践情况看，金融自由化主要集中在()。

A.价格自由化

B.市场准人自由化

C.业务经营自由化

D.资本流动自由化

E.贸易自由化

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