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[主观题]

“存天理，灭人欲”是中国儒学家（)提出的思想。A孟子B朱熹C王阳明D王夫之

“存天理，灭人欲”是中国儒学家()提出的思想。

A孟子

B朱熹

C王阳明

D王夫之

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第1题

王阳明提出教育的目的是“致良知”，它的内涵就是“存天理，灭人欲”。（)

王阳明提出教育的目的是“致良知”，它的内涵就是“存天理，灭人欲”。()

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第2题

宋明时期，提出“存天理，灭人欲”的思想家是（）

A.王安石

B.范仲淹

C.朱熹

D.张居正

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第3题

最早提出“存天理，灭人欲”这一思想命题的历史时代是（）

A.南宋

B.北宋

C.元

D.明

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第4题

元朝程朱理学提出“三纲五常，仁义为本”，“存天理而灭人欲”。（)

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第5题

“存天理，灭人欲”是著名哲学家（)提出的观点。

A、周敦颐

B、朱熹

C、王阳明

D、程灏

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第6题

“存天理，灭人欲”的观念受到新思想的质疑，于是有了“百姓日用即道”之说。此说由谁提出？

A.何心隐

B.王艮

C.颜钧

D.李贽

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第7题

南宋朱熹是理学的集大成者，他把天理和人性有机地统一起来，提出“存天理，灭人欲”，以此达到人生的最高境界。朱熹理论的实质是（）

A.为封建等级秩序辩护

B.维护封建伦理道德

C.巩固儒家思想的正统地位

D.加强对人们的思想控制

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第8题

《二程文集》载：“以富贵为贤者不欲，却反人情。人无利，直生不得，安得无利？”该观点（）

A.肯定人正当利益的诉求

B.阐述先理后物的哲学观点

C.倡导格物致知的认识论

D.提出存天理灭人欲的要求

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第9题

我国封建社会道德规范的基本内容是（）。

A.正义明道

B.明人伦

C.三纲五常

D.存天理，灭人欲

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第10题

“存天理，灭人欲”这一思想命题的提出者是（）

A.朱熹

B.王安石

C.陈亮

D.王夫之

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第11题

“存天理，灭人欲”是朱熹对（）的描述

A.教育的作用

B.教育方法

C.教育内容

D.教育手段

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