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第1题
学前教育评价会使被评对象产生追求肯定评价结论的愿望，从而有意识地对照标准和目标，把自己的教育工作引向正确方向。()
学前教育评价会使被评对象产生追求肯定评价结论的愿望，从而有意识地对照标准和目标，把自己的教育工作引向正确方向。（)
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A.正确
B.错误
第2题
根据领导行为的路径-目标理论，领导者行为的激励作用在于（）。
A.使下属的需要满足取决于下属有效的工作绩效
B.合适的时候引导员工参与决策
C.坚决执行各种规章制度，赏罚分明
D.提供有效绩效所必需的辅导、指导、支持和奖励
第9题
个体在一个职位上或在一个组织中创造力达到峰值后进入衰退阶段，若让人的创造力充分发挥，需要在衰退期到来前变换工作、部门、组织，该观点属于何种理论（)？
A.Lewin勒温的场论
B.Katz卡兹的组织寿命说
C.Kuck库克曲线
D.中松义郎的目标一致理论
第10题
有关认识过程的正确叙述是：（)
A.是人格的重要组成部分
B.是人脑对客观事物现象和本质的反映过程
C.是人对客观事物所产生的态度体验过程
D.是有意识的确定目标，克服困难，实现预定目标的心理过程
E.由需要、动机、兴趣等组成
