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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

对特殊儿童进行教育的工作小组法实施中的要求小组成员（)。

A.保持警惕

B.尊重彼此意见

C.目标一致

D.相互信任

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第1题

对特殊儿童进行教育的工作小组法实施中的要求小组成员（)。

A.相互信任

B.保持警惕

C.尊重彼此意见

D.目标一致

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第2题

对特殊儿童进行教育的工作小组法实施中的要求小组成员（)。

A.尊重彼此意见

B.目标一致

C.相互信任

D.保持警惕

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第3题

对特殊儿童进行教育的工作小组法实施中的要求小组成员：（)

A.目标一致

B.相互信任

C.保持警惕

D.尊重彼此意见

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第4题

工作小组法，即由教师、家长、同伴、幼儿园行政人员、社区教育人员及特殊教育专家共同组成教育小组，

对特殊儿童进行教育。()

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第5题

判断与分析：有人认为对学前特殊儿童进行教育是一件费力不讨好的事。

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第6题

幼儿园教师应如何对特殊儿童家庭进行教育指导？

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第7题

在普通幼儿园安置特殊儿童，让特殊与普通儿童共同生活与游戏，并及早进行教育与训练属于特殊教育模式中的()

A.资源教室模式

B.融合模式

C.训练中心模式

D.综合训练模式

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第8题

在我国，对儿童实施特殊保护的具体法规形式包括()

A.《教育法》

B.《义务教育法》

C.《未成年保护法》

D.《残疾人保障法》

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第9题

（)提出对幼小儿童的错误应采用自然后果法进行教育。

A.洛克

B.康德

C.卢梭

D.杜威

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第10题

在对话法教学的实施中，教师应注意（)。

A.教师不能强求儿童接受某一权威的结论或自己对美术作品的看法

B.教师要为儿童提供大量的欣赏机会，扩大他们的视界

C.教师要为儿童创设利用多通道感受、体验的条件和充分的时间

D.教师要引导儿童学会提问，并能用多种方式来表达自己的审美感受

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第11题

家长带领孩子到福利院，让孩子直接与福利院的小朋友接触，与他们一起玩耍、交流，这是利用社区资源对儿童进行教育的（)方法。

A.情感体验法

B.探索发现法

C.尝试操作法

D.情景学习法

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