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[判断题]

听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对四年级学生听话训练提出的具体要求。（）

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更多“听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大…”相关的问题

第1题

听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对五年级学生听话训练提出的具体要求。（）

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第2题

听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对()年级学生听话训练提出的具体要求。

A.五年级

B.三年级

C.二年级

D.四年级

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第3题

听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，不是大纲对()年级学生听话训练提出的具体要求。

A.五年级

B.三年级

C.二年级

D.四年级

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第4题

听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对三年级学生听话训练提出的具体要求。（）

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第5题

以具体作品为例，试论儿童文学作品的语言特征。

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第6题

选择文学作品内容应考虑作品的教育功能和()

A.儿童的欣赏趣味和欣赏能力

B.教师的教学水平

C.幼儿园的教学条件

D.作品的语言浅显易懂

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第7题

教师在指导儿童理解、体验文学作品时应将重点放在背诵作品上。（)

教师在指导儿童理解、体验文学作品时应将重点放在背诵作品上。()

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第8题

儿童文学作品中韵体作品是()。

A.童话

B.故事

C.儿童诗

D.散文

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第9题

从作品类别看，儿童文学是专为儿童创作的各类文学作品的总和，儿童小说、（）、科学文艺、幻想文学等等。

A.戏剧

B.诗歌

C.散文

D.童话

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第10题

完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写四个方面的情感态度、认识和能力。（)

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第11题

听读教学活动本质是言语作品（主要是课文)向学生文化心理结构的内化。（)

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