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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

说课就是在备课的基础上阐述教学设想或在上课的基础上对实际上课情况进行阐述。()

说课就是在备课的基础上阐述教学设想或在上课的基础上对实际上课情况进行阐述。（)

T.对

F.错

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更多“说课就是在备课的基础上阐述教学设想或在上课的基础上对实际上课…”相关的问题

第1题

关于备课、上课与说课，下列说法错误的是（)

A、备课就是编写教案，上课就是实施教案

B、备好一堂课是上好一堂课的基本前提

C、教案是教学前的一种设想，在教学中可以根据反馈信息加以调整

D、说课就是在备课的基础上阐述教学设想或在上课的基础上对实际上课情况进行阐述

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第2题

教师以教育教学理论为指导，在备课的基础上，面对同行或领导，用口头语言来阐述某一学科课程的教学设计，这样的行为被称为（)

A.评课

B.说课

C.片段教学

D.观摩课

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第3题

说课，就是在备课时或在评课前，由授课教师谈谈课时教学的设计情况。（)

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第4题

历史教学研究的形式很多，主要有集体备课、听课、说课、评课、经验交流和教学实验等。（)

历史教学研究的形式很多，主要有集体备课、听课、说课、评课、经验交流和教学实验等。()

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第5题

历史教学研究的形式很多，主要有集体备课、听课、说课、评课、经验交流和教学实验等。()

历史教学研究的形式很多，主要有集体备课、听课、说课、评课、经验交流和教学实验等。（)

A、错误

B、正确

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第6题

说课是指教师在课程的基础上结合有关的教育、教学理论，以文字的形式向大家，就一节课或一个单元(章节)或一个知识点，说教材、说教法、说学法、说教学程序然后由听的教师评议，以达到互相交流共同提高的一种教研活动形式。()

说课是指教师在课程的基础上结合有关的教育、教学理论，以文字的形式向大家，就一节课或一个单元（章节)或一个知识点，说教材、说教法、说学法、说教学程序然后由听的教师评议，以达到互相交流共同提高的一种教研活动形式。（)

A.错误

B.正确

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第7题

（)是教师在备课的基础上，面对同行或评委，系统地述说自己的教学设计记起理论依据的一种教学研究活动。

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第8题

我国的课例研究是在传统的观摩教学、公开课、备课－听课－评课等制度的基础上发展起来的。（)

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第9题

说课与备课大同小异，没有明显的区别。()

说课与备课大同小异，没有明显的区别。（)

A.错误

B.正确

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第10题

说课与备课大同小异，没有明显的区别。（)

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第11题

所谓“实验型”或“整合型”的继续教育就是在前期小学教师继续教育的基础上，要扩充到中学教师，再

根据新时期教育教学的需要，通过区域性、分专题进行实验，最后将整合成符合我国国情的中小学教师继续教育的基本框架。()

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