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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

如何帮助孩子正确评价自己,产生前进的动力?()

A教育孩子不要完美主义

B因材施教,尽量发展孩子的优点,让他找到自己擅长的领域

C选择具有可比性的、稍稍比孩子高一点点的“上行比较”对象

D尽量进行外部比较,找到自身与他人的差距

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第1题
通过恰当的性教育引导孩子学会保护自己,是在帮助孩子建立“身体的边界感”。()
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第2题
家庭心理健康教育的目标和任务有____

A.帮助家长树立心理健康的观念,增强对孩子心理健康重要性的认识

B.帮助家长认清角色,强化家庭心理健康教育的责任意识

C.帮助家长系统了解家庭心理健康教育的知识与原理,掌握科学的教育方法

D.帮助家长不断提升自己的心理健康水平

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第3题
学校在家庭心理健康教育中的目标和任务有()

A.帮助家长树立心理健康的观念,增强对孩子心理健康重要性的认识

B.帮助家长认清角色,强化家庭心理健康教育的责任意识

C.帮助家长系统了解家庭心理健康教育的知识与原理,掌握科学的教育方法

D.帮助家长不断提升自己的心理健康水平

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第4题
学前教育评价会使被评对象产生追求肯定评价结论的愿望,从而有意识地对照标准和目标,把自己的教育工作引向正确方向。()
学前教育评价会使被评对象产生追求肯定评价结论的愿望,从而有意识地对照标准和目标,把自己的教育工作引向正确方向。()

A.正确

B.错误

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第5题
学校在家庭心理健康教育中的目标和任务有()。
学校在家庭心理健康教育中的目标和任务有()。

A、帮助家长树立心理健康的观念,增强对孩子心理健康重要性的认识

B、帮助家长认清角色,强化家庭心理健康教育的责任意识

C、帮助家长系统了解家庭心理健康教育的知识与原理,掌握科学的教育方法

D、帮助家长不断提升自己的心理健康水平

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第6题
下列关于非反映沟通动力技术,说法错误的是()。

A.直接影响是指个案工作者只能通过直接的方式表达自己的态度和立场

B.在个案工作者实施直接影响方法时,必须让案主应用自己的思考能力为自己做出决定

C.支持可以是一些实物的帮助

D.非反映沟通动力技术包括支持、直接影响和探索描述宣泄三种方式

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第7题
推动教育研究前进的动力和源泉是()。

A、理论

B、规律

C、问题

D、实践

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第8题
所说的个性化阅读,就是指学生根据自己的兴趣、需要、动机、阅读能力、性格特点、情感特征和特有的生活经历,对所面对的文章产生自己的理解、感受和评价的过程。()
所说的个性化阅读,就是指学生根据自己的兴趣、需要、动机、阅读能力、性格特点、情感特征和特有的生活经历,对所面对的文章产生自己的理解、感受和评价的过程。()

A.错误

B.正确

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第9题
下列关于理想信念的意义和作用说法正确的是()。

A.理想信念昭示奋斗目标

B.理想信念提供前进动力

C.理想信念提高精神境界

D.理想信念满足生存需要

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第10题
所谓个性化的阅读,就是指学生要根据自己的兴趣、需要、动机、阅读能力、性格特点、情感特征和特有的生活经历,对所面对的文章产生自己的理解、感受和评价的过程。()
所谓个性化的阅读,就是指学生要根据自己的兴趣、需要、动机、阅读能力、性格特点、情感特征和特有的生活经历,对所面对的文章产生自己的理解、感受和评价的过程。()

A.错误

B.正确

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第11题
对于动车,在转向架上还设有牵引电机和传动装置,把牵引电机的转速转化为列车前进的牵引力,这种转向架称为动力转向架。()
对于动车,在转向架上还设有牵引电机和传动装置,把牵引电机的转速转化为列车前进的牵引力,这种转向架称为动力转向架。()

A.错误

B.正确

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