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研究性学习是指学生基于学生自身的兴趣， 在教师指导下，从() 选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
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人与自我的关系是研究性学习的重要领域，包括学生对()、个人成长经历、兴趣爱好、生活习惯和权利义务等的认识和理解。
以研究性学习为主的探究活动中的分组，小学低年级可采用()方式，高年级可以学生自由组合的方式。
A.新课程标准中的三级课程管理体制是指国家、地方和学校。
B.体育课的密度测定和计算工作通常由2-3人在课堂中完成。
C.运动负荷量是指有效练习的时间、次数、用力紧张程度、总距离和总重量。
D.体育教学中必须以学生的学习兴趣为中心。
5.基础教育课程改革之后，学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为______”，由“个体学习”转变为“______”，由“接受性学习”转变为“研究性学习”。
研究性对教与学双方的挑战性在于()。
A．能够提高教学质量
B．可以教学相长
C．有利于深入探讨问题
D．可以改变学生的学习方式与教师的教学方式
