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[主观题]
由于在自发观察中，幼儿往往只注意自己感兴趣的部分，所获的的知识往往是零碎的、片面的。（)
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更多“由于在自发观察中，幼儿往往只注意自己感兴趣的部分，所获的的知…”相关的问题
A.正确
B.错误
A.DNA空间结构的暴露部分往往被选择为诱变反应的DNA部分。
B.那些易于进一步获得修饰(如脱氨基作用)的修饰碱基的存在，导致碱基的转变和复制后的突变。
C.在复制中容易错误配对的修饰碱基的存在，产生了突变。
D.富含A·T的DNA片段的存在，这些片段自发解离和形成碱基误配核苷酸。
E.对同义突变的低选择(压力)，因此热点总是由于密码子中第三个碱基引起。
A.谨慎从事
B.服从领导
C.少说多听
D.计划周全
E.注意保密、私交适度
A.为幼儿提供合适的、充足的操作材料
B.在幼儿活动前，要向幼儿作必要的介绍，使幼儿了解做什么，怎样做
C.在幼儿操作后，对幼儿活动中的表现和结果进行反馈
D.对自己的指导进行反思。
A.专制型风格
B.顺从型风格
C.维持型风格
D.成功型风格
运用自然观察法，结合"幼儿专注与坚持性评价指标"分析以下案例:
案例:龙龙画鱼
在一次美术活动中，张老师要求幼儿画两种颜色间隔的马赛克鱼，只见龙龙(男孩，4岁)先画好了鱼的外轮廓线和鱼身上的格子图案，可是到涂两种颜色时他有些坐不住了，开始东张西望，一会玩玩蜡笔，一会看看其他小朋友画得怎么样了。于是，张老师就引导龙龙先用一种颜色，涂一格空一格，不要拿着两支蜡笔不停地换，就可以画得很快。龙龙叉开始认真画起来，但是由于格子很小，龙龙一不小心就把颜色涂在外面了，他又赶紧拿橡皮擦掉，然后用指甲比着格子涂色，画着画着龙龙就又有些不耐烦了，又开始东张西望地转着蜡笔玩，但是看到别的小朋友都快涂完色了，就又赶紧给自己的画上起色来。
幼儿专注与坚持性观察评价表
分析与评价:
A.引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣
B.结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系
C.引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣
D.引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能
E.为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索
