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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

分析远程教育课程与教学内容的目的在于确定教学的（)与深度。

A、范围

B、广度

C、范畴

D、效度

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更多“分析远程教育课程与教学内容的目的在于确定教学的（)与深度。”相关的问题

第1题

教学内容设计是指在需求分析的基础上，确定（)和教学具体目标，在此基础上确定教学内容和详细的课程计划。

A.教学策略

B.学习目标

C.学习方法

D.教学方法

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第2题

工作分析的目的在于()。

工作分析的目的在于（)。

A、为招聘提供依据

B、为确定绩效考核标准提供信息

C、确定各岗位的胜任特征模型

D、为确定薪酬体系提供依据

E、提高员工对工作的满意度

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第3题

幼儿园课程评价过程的几个阶段（)

A.确定目的

B.收集信息

C.组织材料

D.分析材料

E.报告结果

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第4题

（)是每一节课的教学计划，是教学目标、教学内容和教学安排的具体描述和体现。

A课程计划

B教学计划

C培训计划

D组织规划

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第5题

教学系统是一个由教师、教学目的、教学内容、教学媒体与方法以及学习者等众多因素组成的一个复杂系统。()

教学系统是一个由教师、教学目的、教学内容、教学媒体与方法以及学习者等众多因素组成的一个复杂系统。（)

A.正确

B.错误

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第6题

教学内容的核心是课程设置。()

教学内容的核心是课程设置。（)

A.正确

B.错误

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第7题

运输信息系统目的在于选择最接近用户的仓库，然后对用户实行快速直达输（）

A.正确

B.错误

C.视情况而定

D.不能确定

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第8题

隐性课程是在课程和教材中明确陈述的，并在考核中出现的正式教学内容。()

隐性课程是在课程和教材中明确陈述的，并在考核中出现的正式教学内容。（)

A.错误

B.正确

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第9题

目前远程教育中应用双向视频主要是通过()，将远程教育师生双方的视频和音频信号传送给对方，达到远程交互沟通的目的。

A.网络和卫星

B.电视

C.电话

D.广播

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第10题

以下属于新的课程观和教学观的有（)。

A.教师与学生外在于课程

B.课程不仅是预设的，而且是生成的

C.教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，更是课程创生与开发的过程

D.教师与学生是课程的有机组成部分

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