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[多选题]

青少年社会工作中，社区层面的工作不包含以下哪些方面的特点？（)。

A.以结构导向的角度分析问题

B.强调居民的参与

C.建立机构内部管理制度、机制和程序，保证青少年服务的正常有效进行

D.通过成员的支持，改善他们的态度、人际关系和他们应对实际生存环境的能力

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第1题

改善青少年家庭及学校生活环境，探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式，是青少年社会工作中的防性青少年服务内容。（)

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第2题

中观层面的青少年社会工作是指在（)层面的工作方法。

A.小组

B.社会

C.个体

D.家庭

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第3题

主要围绕社区中青少年发展的需求，为青少年提供综合的、全面的服务，服务不仅仅是要解决物质问题，更重要的是以教育青少年、服务青少年为目标。这是青少年社区工作的（)技巧。

A.建设社区相关社会舆论入手介入社区

B.发动社会资源、争取社会力量入手介入社区

C.非物质的、教育性的服务入手介入社区

D.直接的物质性建设目标入手介入社区

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第4题

（)认为，青少年的社区问题产生不完全是自身原因，可能与家庭亲子不和，家长教养方式或学校应试教育或劳动与社会保障不健全，以及社区社会服务不完善有关。

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第5题

在学校社会工作中，最常用的工作方法有（)。

A.学校个案工作

B.学校小组工作

C.社区式学校社会工作

D.社会群体工作

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第6题

社区工作中社会行动模式主要的工作对象是：

A.贫困儿童

B.中产阶级

C.智障人士

D.低下层的社会群体

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第7题

目前，人们在对创新一词的理解上，通常包含两个层面的意思（)

A.社会价值的创新

B.个人价值的创新

C.学习创新

D.思维创新

E.教育创新

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第8题

青少年社会工作中，需求评估通常围绕着（)这个框架进行。

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第9题

青少年学生产生问题的原因，主要来自于社会、社区、家庭和个人四个方面。（)

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第10题

贫困青少年的社会参与情况令人担忧，包括政治参与、社区朋辈交往、社会活动参与等，都表现了贫困青少年与主流社会的一种"隔离”状态。（)

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第11题

在幼儿园评价工作中，价值判断的准则是自我诊断、自我总结、自我完善，从而改进工作，提高效率，促进保教质量的提高，是以()为评价主体和以()为评价客体。

A.幼儿园幼儿园内部工作状况

B.教育系统上级主管部门幼儿园

C.家长和社区幼儿园工作

D.幼儿园教师幼儿

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