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[单选题]

语文教师在教学过程中,应该()

A.忽略学生的个体差异。

B.重点关注优秀学生。

C.与学生积极互动,共同发展。

D.使少数学生得到充分发展。

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第1题
布鲁纳认为任何学科知识都具有结构,教师在教学过程中应该注意使儿童掌握学科知识的结构。()
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第2题
《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径:坚持在教学过程中培养;重视在日常生活中实践。()
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第3题
《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径:坚持在教学过程中培养﹔重视在日常生活中实践。()
《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径:坚持在教学过程中培养﹔重视在日常生活中实践。()

A.错误

B.正确

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第4题
2001年的《小学语文课程标准》在“教学建议”部分指出了提高学生口语交际能力的主要途径:坚持在教学过程中培养;重视在日常生活中实践。()
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第5题
在教学过程中,教师要“顺着学生的思路走”。()

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第6题
教师在教学过程中,应学会适当赞美学生。()
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第7题
在教学过程中存在着三种过程,学生的(),教师的()以及()。

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第8题
新课改中制定的《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径是()

A.双向互动,实现全员参与;

B.坚持在教学过程中培养

C.重视在日常生活中实践

D.符合学生身心发展来进行口语交际训练

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第9题
制定的《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径是()

A.双向互动,实现全员参与

B.坚持在教学过程中培养

C.重视在日常生活中实践

D.符合学生身心发展来进行口语交际训练

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第10题
教师树立“师生互动”的师生关系观包括()。

A.教师促进学生活动

B.教师在教学过程中应与学生积极互动

C.教师在教学过程中应与学生共同发展

D.教师在面授课堂上与学生有互动即可

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第11题
教师的教案在教学过程中是参照系,可以提示教学内容、重难点、目标、思路,帮助教师有效完成每一次
教学。()

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