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[主观题]

对3岁幼儿与6岁幼儿的语言要求应当一致，是否?()

对3岁幼儿与6岁幼儿的语言要求应当一致，是否？（)

A.错误

B.正确

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第1题

幼儿文学的接受对象是()。

A.0～3岁的孩子

B.3～6岁的孩子

C.学龄前的孩子

D.3～15岁的孩子

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第2题

请访谈3岁、4岁、5岁、6岁幼儿对性别角色的认识。每个年龄组选取4人，男女各半。通过汇总和分析访谈资料，描述幼儿期性别角色的发展特点。

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第3题

大班幼儿一般指（)

A.2～3岁的幼儿

B.3～4岁的幼儿

C.4～5岁的幼儿

D.5～6岁的幼儿

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第4题

成人给与幼儿明确具体的语言指示对3岁幼儿自控能力不起作用，对4岁以上的幼儿才逐渐起作用。（)

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第5题

3岁-6岁的幼儿能用积木搭桥，最少能够叠（)块积木。

A.11

B.12

C.9

D.10

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第6题

国家卫生部和教育部先后颁布了《三岁前小儿教养大纲(草案)》和《幼儿园教育纲要(试行草案)》。其中后者对3~6岁幼儿提出的语言教育目标为：()

国家卫生部和教育部先后颁布了《三岁前小儿教养大纲（草案)》和《幼儿园教育纲要（试行草案)》。其中后者对3~6岁幼儿提出的语言教育目标为：（)

A、培养幼儿发音清楚、正确，学习说普通话。

B、丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。

C、初步培养幼儿对文学作品的兴趣。

D、少数民族的幼儿学会本民族语言。

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第7题

国家卫生部和教育部先后颁布了《三岁前小儿教养大纲（草案)》和《幼儿园教育纲要（试行草案)》。其中后者对3~6岁幼儿提出的语言教育目标为：（)

A.少数民族的幼儿学会本民族语言。

B.培养幼儿发音清楚、正确，学习说普通话。

C.初步培养幼儿对文学作品的兴趣。

D.丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。

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第8题

国家卫生部和教育部先后颁布了《三岁前小儿教养大纲(草案)》和《幼儿园教育纲要(试行草案)》。其中后者对3～6岁幼儿提出的语言教育目标为：()

A.培养幼儿发音清楚、正确，学习说普通话。

B.丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。

C.初步培养幼儿对文学作品的兴趣。

D.少数民族的幼儿学会本民族语言。

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第9题

（)的幼儿，已能较好地理解和运用早晨、白天、晚上、黑夜等时间。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

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第10题

在没有专门教育的情况下，（)的幼儿大部分能够较好地完成3个差别较大的物体排序。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

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第11题

在音色知觉方面，（)的幼儿能够辨别2~3种有鲜明对比度的人声或乐器声。

A、3岁~4岁

B、2岁~3岁

C、5岁~6岁

D、4岁~5岁

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