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学生的发展对于教师的发展没有特别的价值。()

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第1题
学生对于教师的发展并没有多大价值。()
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第2题
学生对于教师的发展具有潜在的价值,但是仅仅是潜在价值。()

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第3题
学生对于教师的发展并没有多大价值。()
学生对于教师的发展并没有多大价值。()

A.错误

B.正确

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第4题
“教学相长”的可能性是

A.学生之于教师发展的挑战

B.学生之于教师发展的潜在价值

C.学生之于教师发展的机遇

D.学生之于教师发展多样性

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第5题
知识管理在教学中的价值体现在()。

A.促进教师的专业发展

B.促进学生的个体发展

C.促进社会的和谐发展

D.促进学校的自身发展

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第6题
教师发展与学生发展相互依赖,具体地说两者之间的关系是

A.教师发展是学生发展的前提

B.学生发展对于教师发展具有很大的促进作用

C.教师发展与学生发展是相互独立的

D.教师发展与学生发展是相互依存、相互促进的

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第7题
“认识自己的过程原来就是不断履行时代赋子你的现实要求的过程,职业和职责、从业和敬业是有区别的,我们要用自已的行动来写好自己的动人故事。”这段话体现了教师专业发展应具备对()的深入理解。

A.自身存在与发展

B.学校发展

C.教育

D.学生

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第8题
( )是指教师依据一定的教育教学目标,对教育情境中学生的身心发展状况所作的价值判断活动。

A.教育目的

B.教育评估

C.学生评价

D.教师评价

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第9题
对于当代教学改革而言,必须以()为本,努力促进学生的身心得到充分自由的发展,从而促进社会的进步。

A.教师发展

B.学生发展

C.学校发展

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第10题
教师所选择的美术教学内容最终都要通过儿童自身的内化,才能对其发展起促进作用,否则便没有价值。()
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第11题
“我们大家也要像他那样画画,将来做一个大画家”这句话也充分显示出这位教师的艺术教育目标是培养“大画家”,说明这位教师还不了解美术欣赏活动的特质以及对于儿童发展的价值。()
“我们大家也要像他那样画画,将来做一个大画家”这句话也充分显示出这位教师的艺术教育目标是培养“大画家”,说明这位教师还不了解美术欣赏活动的特质以及对于儿童发展的价值。()

A、对

B、错

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