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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在认知领域目标分类中对评价的论述的错误的事是()

A.是认知目标中最高层次的能力

B.它要求超越原先的学习内容

C.需要依据某项标准做出价值判断

D.是对所学课程的判断

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更多“在认知领域目标分类中对评价的论述的错误的事是（)A、是认知目…”相关的问题

第1题

布卢姆等人在其教学目标分类系统中，将教学目标分为()领域。

A.认知

B.情感

C.评价

D.动作技能

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第2题

“测量、计算并绘出学校的平面图。”属于布鲁姆认知领域学习目标分类的()层次。

A.领会

B.分析

C.运用

D.评价

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第3题

认知领域的目标是指知识的结果，根据布卢姆的分类，包括六个层次，即知道、领会、运用、分析、综合和评价。（)

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第4题

按照布卢姆的认知领域的教育目标分类，代表着最高水平的认知学习结果是（)

A、综合

B、运用

C、评价

D、领会

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第5题

认知领域目标分类中的知道是指()

A.对先前学习过的知识材料的回忆

B.对未学习过的知识材料的了解

C.对未学习过的知识材料的学习

D.对未学习过的知识材料的学习

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第6题

依照布卢姆的教育目标分类学说，教育目标可分为认知、情感、品德三个领域。（)

此题为判断题(对，错)。

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第7题

布罗姆等人造教育目标分类系统中,将教学目标分为三大领域;其中不属于这些领域的是()

A.认知

B.情感

C.动作技能

D.合作

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第8题

以美国布卢姆为首的一个委员会自20世纪50年代以来，对教育目标的分类做了系统研究他们将教学目标分（)等领域。

A.认知领域

B.情感领域

C.道德领域

D.动作技能领域

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第9题

认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于()。

A.运用

B.分析

C.识记

D.综合

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第10题

认知领域目标分类中的综合是指将所学到的片断概念或知识、原理、原则与事实等整合成新的知识整体

的能力。()

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第11题

认知领域目标分类中的运用是指将所学到的规则、方法、步骤、原理、原则和概念等运用到各种情境的能力。（)

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