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[单选题]

美术素养”是指学生学习了美术课程相关知识后,所形成的美术方面的感知、想象、思维、表达、涉及、()、评鉴和参与人际交流等方面的意识和能力。

A.创作

B.实践

C.审美

D.技能

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第1题
“美术素养”是指学生学习了美术课程相关知识后,所形成的美术方面的感知、()、()、表达、涉及、()、评鉴和参与人际交流等方面的意识和能力。

A.想象

B.思维

C.审美

D.技能

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第2题
美术课程能让学生直接接触物质环境,这是因为美术课程学习的对象是()

A.符号

B.概念

C.公式

D.形象

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第3题
学前儿童美术教育目标是学前儿童美术教育课程的终点和归宿,它规定了美术教学活动应达到的具体结果,为美术教学活动指明了努力的方向。()
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第4题
学前儿童美术欣赏教学需作好如下准备:()。

A.深入了解儿童对欣赏的特殊态度、情感、信念和价值观,他们对美术表现形式的情感和理念

B.选择经典性的艺术作品,向儿童作系列的介绍,可以开拓儿童的视野,训练儿童艺术的敏感性

C.教师要具备一定的艺术素养,有较为广泛的艺术知识和技能,并能不断学习,富有挑战冒险的精神,为儿童提供丰富的美感经验,用富有创意的课题吸引儿童的兴趣

D.要创设良好的教学、学习环境,有足够的画册、幻灯片、录像、录音等设置,能经常有机会接触画家,参观美术馆、博物馆,有进行创作练习活动的场所

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第5题
美术教师在深秋时带学生们上山采集五彩斑斓的树叶,制作做树叶贴画是善于扑捉季节开发课程资源
的表现()

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第6题
以下()课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识?

A.音乐课程

B.体育课程

C.美术课程

D.英语课程

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第7题
“欣赏.评述”体现了美术课程的教育性质。()

“欣赏.评述”体现了美术课程的教育性质。()

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第8题
幼儿美术学习是在教师的引导下进行的,它在一定程度上反映了教师的教育水平。()
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第9题
下列属于5岁~6岁儿童美术欣赏活动目标的是()。

A.引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品,培养他们初步发现周围环境和美术作品的美的能力。

B.引导儿童了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义,知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。

C.引导儿童积极主动参与美术欣赏活动,学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。

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第10题
中小学美术新课程标规定,教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、()

A、情感态度与价值观

B、重点与难点

C、学生与教材

D、内容与环境

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第11题
普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式,使专业化倾向淡化,要由专业化美术走向生活化美术。()
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