如果结果不匹配，请 
更多“幼儿园语言教育能促进幼儿语言能力的发展。()”相关的问题
第6题
国家卫生部和教育部先后颁布了《三岁前小儿教养大纲（草案)》和《幼儿园教育纲要（试行草案)》。其中后者对3~6岁幼儿提出的语言教育目标为：（)
A.少数民族的幼儿学会本民族语言。
B.培养幼儿发音清楚、正确，学习说普通话。
C.初步培养幼儿对文学作品的兴趣。
D.丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。
第7题
国家卫生部和教育部先后颁布了《三岁前小儿教养大纲(草案)》和《幼儿园教育纲要(试行草案)》。其中后者对3～6岁幼儿提出的语言教育目标为：()
A.培养幼儿发音清楚、正确，学习说普通话。
B.丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。
C.初步培养幼儿对文学作品的兴趣。
D.少数民族的幼儿学会本民族语言。
第8题
国家卫生部和教育部先后颁布了《三岁前小儿教养大纲(草案)》和《幼儿园教育纲要(试行草案)》。其中后者对3~6岁幼儿提出的语言教育目标为：()
国家卫生部和教育部先后颁布了《三岁前小儿教养大纲（草案)》和《幼儿园教育纲要（试行草案)》。其中后者对3~6岁幼儿提出的语言教育目标为：（)
点击查看答案
A、培养幼儿发音清楚、正确，学习说普通话。
B、丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。
C、初步培养幼儿对文学作品的兴趣。
D、少数民族的幼儿学会本民族语言。
