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更多“从“教研”与“科研”的本质看，“教”是对象与领域，“研”是途…”相关的问题
第3题
单项单科实验基本上是以教师为主体，教师、教研(科研)工作者、教育行政工作者三结合；个别研究、教研组集体研究与学校立项研究相结合；一校研究、多校协作研究与区域合作研究相结合，研究形式也趋向合作化。()
单项单科实验基本上是以教师为主体，教师、教研（科研)工作者、教育行政工作者三结合；个别研究、教研组集体研究与学校立项研究相结合；一校研究、多校协作研究与区域合作研究相结合，研究形式也趋向合作化。（)
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A.正确
B.错误
第8题
1979年的《中华人民共和国刑法》第158规定：“禁止任何人利用任何手段扰乱社会秩序。扰乱社会秩序情节严重，致使工作、生产、营业和教学、科研无法进行，国家和社会遭受严重损失的，对首要分子处五年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。”从结构上看，这一法律规范缺少什么？( )
A.假定
B.处理
C.制裁
D.行为模式
第9题
1979年《中华人民共和国刑法》第158条规定：“聚众扰乱社会秩序，情节严重，致使工作、生产、营业和教学、
科研无法进行，造成严重损失的……对其他积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。”从结构上看，这一法律规范缺少什么？()
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A．假定
B．处理
C．制裁
D．行为模式
第10题
我国社会主义法律中也存在一些保护资本主义经济成分的规定，从法的本质这一角度如何看待这个问题？( )
A.这说明了社会主义法律的本质包括社会本质的方面。
B.这些规定从与其他规定相联系的角度看也是社会主义性质的措施。
C.说明了社会主义法中也包含了资产阶级的意志和利益。
D.说明了社会主义法的社会本质就在于社会主义社会的本质。
