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[主观题]

现场实验不需要研究者有意识地操纵和控制一定的变量。（)

现场实验不需要研究者有意识地操纵和控制一定的变量。()

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第1题

观察是研究者根据需要有目的、有意识地进行的一种活动，是被动的。()

观察是研究者根据需要有目的、有意识地进行的一种活动，是被动的。（)

A.错误

B.正确

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第2题

Nolen-Hoeksema认为对研究者而言，对异常心理现象的研究是极端困难的，因为（)。

A.无法对某种变量进行控制和操纵

B.对于异常心理现象无法准确进行测量

C.大多数的异常心理现象都是由于多种因素引起的

D.人们是在变化着

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第3题

实验中如果控制组有意识地与实验组进行比赛，就会失去常态的控制水平，影响数据，但不会影响实验的效果。()

实验中如果控制组有意识地与实验组进行比赛，就会失去常态的控制水平，影响数据，但不会影响实验的效果。（)

A.错误

B.正确

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第4题

小学生意志品质培养的原则有：()

A.培养小学生行为的目的性，减少其行动的盲目性

B.培养儿童良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质

C.有意识地为学生创设克服困难的情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质

D.培养小学生自我控制、自我调节的能力

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第5题

垄断是少数资本主义大企业为了获得高额利润，通过相互协议和联合，对一个或儿个部门商品生产和销售进行操纵与控制。垄断产生的原因是

A.为了获得高额利润

B.为了避免激烈的竞争带来损失

C.企业规模巨大，形成对竞争的限制

D.为了更好地为消费者服务

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第6题

所谓社会调查，就是人们有目的有意识地通过社会现象的考察、了解和分析、研究，来认识社会生活的本质及其发展规律的一种自觉活动。()

所谓社会调查，就是人们有目的有意识地通过社会现象的考察、了解和分析、研究，来认识社会生活的本质及其发展规律的一种自觉活动。（)

A.正确

B.错误

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第7题

学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的【】

A.复杂方案

B.学习计划

C.可行方案

D.思维程序

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第8题

学前教育评价会使被评对象产生追求肯定评价结论的愿望，从而有意识地对照标准和目标，把自己的教育工作引向正确方向。()

学前教育评价会使被评对象产生追求肯定评价结论的愿望，从而有意识地对照标准和目标，把自己的教育工作引向正确方向。（)

A.正确

B.错误

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第9题

目标管理是一个()的管理系统，它用系统的方法，使许多关键管理活动结合起来，并且有意识地瞄准有效地实现组织目标和个人目标。

A.单一的

B.复杂的

C.片面的

D.全面的

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第10题

有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。具有这种课程取向的课程类型称为（）

A.分科课程

B.综合课程

C.经验课程

D.学科课程

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第11题

研究不同的教学方法与学业成绩的关系，采用不同的教学方法后，学生的学业成绩发生了变化，这当中，就是该项研究中的自变量是——也就是研究者要操纵的变量是哪一个？

A.教学方法

B.学业成绩

C.学生的学习态度

D.学生的学习动机

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