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[主观题]

把员工按照绩效水平的高低分为不同的群体,每一群体占有一定的比例,这种绩效考评方法是()。

A.配对比较法

B.图尺度评价法

C.强制排序法

D.关键事件法

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第1题
按照学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的群体进行教学,这是()A.特朗普制B.分组教

按照学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的群体进行教学,这是()

A.特朗普制

B.分组教学制

C.道尔顿制

D.班级授课制

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第2题
()就是要求评价者将不同绩效水平的员工按百分比归类,即强制性地将同一部门中所有员工的业绩表现按照一定的概率分布,“定位”到不同的类型中。

A.简单排序法

B.配对比较法

C.小组排序评价法

D.强制分类法

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第3题
国际市场需求多样性的形成原因包括()

A.消费者群体众多

B.文化具有多元性

C.消费者收入、文化水平不同

D.科技水平高低不同

E.自然条件千差万别

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第4题
智商分数的计算方法有哪些?为什么它们可以表示不同年龄和群体成员智力水平的高低?

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第5题
()是一种将员工个人或者团体的工作绩效与薪酬联系起来,根据绩效水平的高低确定薪酬结构和薪酬水平的制度。

A、绩效薪酬体系

B、能力薪酬体系

C、技能薪酬体系

D、职位薪酬体系

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第6题
不同的企业因其()、()、()、支付能力等因素制约有高低不等的薪酬水平,也在劳动力市场和产品或服务市场上有大小不同的竞争力。

A.绩效标准

B.行业特征

C.市场环境

D.薪酬战略

E.市场目标

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第7题
期望理论重点讨论的两个期望是()。

A.员工对将付出的努力程度与所能取得的工作绩效之间的概率的判断

B. 员工把工作难度的大小与所付出的体力和脑力劳动多少进行的比较判断

C. 员工把取得工作绩效的大小与所获得奖酬的高低相联系而进行的比较判断

D. 员工把周围同事工作付出的多少与自己的劳动付出进行的比较判断

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第8题
在同一饭店内部,不同员工薪酬水平不同,是由于()因素的影响。

A.员工的绩效

B. 员工的工作岗位

C. 员工的受教育水平

D. 员工的工龄

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第9题
按照职业、收入、财富、受教育程度、价值观念和行为态度等因素把社会成员划分成若干不同的群体,从而形成了不同
的______

(A) 宗教信仰 (B) 利益群体

(C) 社会阶层 (D) 年龄群体

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第10题
根据构成群体的原则和方式的不同,可以把群体划分为()。

A.大型群体与小型群体

B.正式群体和非正式群体

C.开放群体和封闭群体

D.所属群体和参照群体

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第11题
按照信息传受范围的大小,可以把传播分为五个层次,其中位于第三层次的是()。

A.大众传播

B.群体传播

C.自我传播

D.人际传播

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