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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

课程焕新后针对教学备课优化描述错误的是()

A.教案版式优化便于阅读学习更清晰

B.教案分四个模块:活动导览,背景信息,活动发展,教学材料

C.增加爱了教学学习的demo视频供老师备课

D.提供主题内容的补充资料学习

答案
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B、教案分四个模块:活动导览,背景信息,活动发展,教学材料

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第1题
你如何评价本课程的教学组织和授课情况?A、时间、地点安排合理,通知及时,教学过程组织有序B、主

你如何评价本课程的教学组织和授课情况?

A、时间、地点安排合理,通知及时,教学过程组织有序

B、主题的选择符合学生的需要和兴趣

C、网上课程辅导教师教学态度认真、治学严谨

D、讲解全面、内容系统、条理清楚、重点突出

E、备课充分、材料充实、例证丰富、信息量大

F、课程主讲教师讲解生动,富有感染力

G、难易适中,针对听众的知识背景和层次

H、切合实际应用

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第2题
以下关于金课的描述正确的是()

A.高阶性:培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维

B.创新性:教学形式体现先进性和互动性,习结果具有探究性和个性化

C.挑战度:课程要有一定难度,对老师备课和学生课下有较高要求

D.包括线下金课、线上金课、线上线下混合式金课、虚拟仿真金课和社会实践金课

E.建设金课有经费保障

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第3题
教师在备课、课堂教学活动评价的教学活动过程中,都不断的进行着对课程文本的解释和理解。()
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第4题
以下关于教学设计的描述哪一项是不准确的?()

A.教学设计是一种系统方法

B.教学设计的目标是为了优化教学效果

C.教学设计要就是要设计教师的教学过程,即“怎么教”的问题

D.教学设计旨在针对不同的教学情境给出适合的教学处方或者解决方案

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第5题
()是教师为上课或组织教学活动而做的具体准备与计划安排。

A.了解学生

B.备课

C.钻研教材

D.写课程反思

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第6题
课堂教学时间管理的消除浪费策略不包括()。

A.促使学生讨论

B.精讲精练

C.认真备课

D.优化教学技能

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第7题
教师以教育教学理论为指导,在备课的基础上,面对同行或领导,用口头语言来阐述某一学科课程的教学设计,这样的行为被称为()

A.评课

B.说课

C.片段教学

D.观摩课

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第8题
《价值链分析与流程优化(新)》课程中流程优化——消除流程中非增值性因素一共分为4项。()
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第9题
(学科)课程教学设计主要是指一门具体课程的教学设计,从它所针对的教学设计的任务来说,可以称它为短期设计。()
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第10题
免修、免考、代修政策的说法中,错误的是()。

A.非学历教育学生不享受任何免修、代修、免考的政策

B.在非学历教育阶段已选修的课程转为学历教育阶段后一律不予办理免修、免考、代修

C.我院的免修主要是针对参加我院学习的非全日制学历教育在籍学生实施的一种优惠政策

D.非学历教育学生须转为学历教育(即取得我院高等学历教育的入学资格并取得学籍)学生后具体办理规定和办理时间参照转正后所在新学籍批次学生的办理规定和时间

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第11题
下列关于教育技术的各种理解中,错误的是()

A.教育技术中的“技术”包含有形的物化技术和无形的智能技术

B.教育技术的最终目的是利用技术影响并促进学习

C.教育技术是教育学的一个新的研究领域

D.教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学的效果

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