题目内容
（请给出正确答案）
A.《清明上河图》生动传神地呈现了北宋古都风貌
B.《清明上河图》已有八九百年历史了，现保存在河北博物馆里
C.《清明上河图》的作者是北宋的张择端
答案
B、《清明上河图》已有八九百年历史了，现保存在河北博物馆里
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A.课文中不仅写了美丽的荷花，还写到了荷叶
B.这篇课文体现了大自然的神奇力量，以及作者对荷花的喜爱之情
C.作者在荷花池边看荷花的时候，真的听到了蜻蜓和小鱼说话的声音
A.《四时田园杂兴》作者是范成大，描写了农村初夏时紧张的劳动气氛，表达了对劳动人民的赞美
B.《村晚》作者是陆游，这首诗是描绘乡村傍晚的景色，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情
C.《祖父的园子》作者是萧红，表达了作者对童年生活的留恋
A.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形表明了作者对官场生活的鄙弃
B.德馨解释文章的中心，是课文的文眼
C.开头用类比立论，以斯是陋室，惟吾德馨概括全文主旨，后面的文字皆由此而成
D.作者写诸葛庐、子云亭的目的是为了突出自己的陋室更有名
A.课文第一段先点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格
B.周亚夫是文中的主人公，可课文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点的
C.皇帝赞周亚夫为真将军的含义是：周亚夫军纪严明，令行禁止，治军有方，是值得信赖的守边大将军
D.皇帝改容式车，使人称谢是迫于周亚夫的军威
A.交代故事发生的时间
B.加强戏剧的真实感
C.增强舞台气氛
D.暗示雷雨即将来临，有点题作用
A.邹忌面对妻、妾、客的赞美，没有沾沾自喜，而是冷静思考，由己及君，现身说法，劝说齐王除蔽纳谏
B.齐威王的可贵之处在于有自知之明，能广开言路，博采众议，使齐国在内政治清明，在外战胜于朝廷
C.讽喻是本文的一大写作特色。文章用邹忌与徐公比美设喻，从家事到国事，以小见大，由浅入深，说服力强
D.本文剪裁巧妙，详略得当。开头详写比美，为下文做充分的铺垫，突出了进谏的作用和纳谏的效果
A.古诗《四时田园杂兴（其三十ー）》《稚子弄冰》《村晚》都描写了孩子们玩乐的场面，充满了童真与童趣，让人会心一笑
B.《祖父的园子）中多处采用反复的手法，把萧红儿时自由、快乐的生活展现得淋滴尽致
C.《月是故乡明》一文中，作者到过许多地方，看过许多月亮，但最让他怀念的还是家乡的月亮，表达了他浓浓的思乡之情
D.《梅花魂》一文以梅花为线索，作者用梅花的秉性来暗喻自己，反映了她真的爱国之情
A.第一节运用拟人的手法写春风的轻柔
B.第二节写大地的沉醉以表现流云之美
C.第四节抒发古人随时间流逝的感伤
D.第五节号召人们在天地间活出自己的精彩
A.该案例表现了学生的差异性
B.学生对同一现象理解的差异,并会造成学生成果的差异
C.教师不需考虑如何建构教学来让学生掌握预期的教学内容
D.学生的理解程度不同,教师不必改变教学策略
A.文中的母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱
B.文中的母亲不遵守承诺，并不是真正爱自己的孩子
C.本文以一个孩童的视角观察事物，使文章更加生动写实，富有童趣
D.《那个星期天》把感情融入具体的人、事、景物等之中
A.生词注音以“注音符号”为主，“汉语拼音”为辅。
B.弱化语法，强调语流教学。
C.课文题材以与日常生活相关的内容和虚拟的日常生活为主。
D.文化安排融入了菲律宾文化、中华文化、世界文化以及菲律宾华人的发展历史和优良传统。
