当你告诉别人在课堂上不要说话时,你应说()
A.Don'tshoutinclass
B.Don'ttalkinclass
C.Don'tsleepinclass
B、Don'ttalkinclass
A.Don'tshoutinclass
B.Don'ttalkinclass
C.Don'tsleepinclass
B、Don'ttalkinclass
A.小王,你不要乱说,赶紧把嘴闭上。
B.小王同学说的偏题了,和课文内容无关,我们下面进入下一个章节。
C.小王你的观点很新颖。但是你能告诉老师这一课主要想描绘的是武松怎样的性格呢?你说的观点能够补充武松的性格特征吗?
D.大家觉得小王同学说的有道理吗?
A.启发性
B.系统性
C.巩固性
D.因材施教
案例:
5岁的小庄正在夸夸其谈地说他的英雄事迹,而周围的同伴并不认同他,并争辩说“你不可能什么事情都可以做!”小庄与他们争执起来,而且坚定自己的想法。这时,老师认为小庄需要更多的专门的反馈信息。他把小庄带到旁边真诚地说“当你告诉你的朋友那些不可能的事时,他们是不会相信的。”老师接着说“如果你告诉别人的东西不是真的,那么以后当你告诉他们真实的事情时他们也不会相信你了。”
(1)请分析小庄说谎的原因:
(2)请评价老师对这件事的处理方式并说明理由。
A.参加别人谈话要先打招呼,别人在个别谈话,不要凑前旁听
B. 有事需与某人谈话,可待别人谈完
C. 有人主动与自己说话,应乐于交谈
D. 发现有人欲与自己谈话,可主动询问
E. 3者参与谈话,应以握手、点头或微笑表示欢迎
A.启发性
B.系统性
C.巩固性
D.教育性
A.手机发出声音时,是由于手机中的猫的声带振动而产生的
B.汤姆猫和人说出的话虽然语义相同,但音色不同,所以能够区别出来
C.你和手机发出的声音都是通过空气传到人的耳朵中,但传播速度各不相同
D.当对着手机用很小的音量说话时,汤姆猫没有反应,说明需要发出足够高的频率才能使手机接收到声音信号
A.同学邀你到他家去玩,你说:行,届时我一定光临寒舍
B.你对一位获奖的同学说:祝贺你!有什么经验向我介绍介绍,好吗
C.你去接电话时,对方打错了,你说:你打错了!也不看清电话号码就乱拨
D.你对深夜仍在大声说话、喧闹不休的邻居说:不要讲话,我们要休息了