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[主观题]

（)就是小学教学心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。

A、客观性原则

B、系统性原则

C、理论联系实际的原则

D、整体性原则

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第1题

()就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。

A.客观性原则

B.系统性原则

C.理论联系实际的原则

D.整体性原则

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第2题

实地观察法就是研究者按照一定的目的和计划，在自然条件情况下，对小学语文教学进行系统地、连续地现场观察，并做出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况，作为研究和改进语文教学的依据。()

实地观察法就是研究者按照一定的目的和计划，在自然条件情况下，对小学语文教学进行系统地、连续地现场观察，并做出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况，作为研究和改进语文教学的依据。（)

A.错误

B.正确

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第3题

小学教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习和教师教学的基本心理学规律。()

小学教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习和教师教学的基本心理学规律。（)

A.正确

B.错误

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第4题

小学教学心理学的研究对象是学校教育情境中（)的基本心理学规律。

A.小学生学习

B.小学教师教学

C.技能形成

D.知识学习

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第5题

(1)“教学实验是教学方法发展的实践基础”是小学数学教学方法改革的趋势。(2)心理学研究成果是教学方法发展的理论基础。(3)用系统整体的观念研究和评价教学方法，努力实现教学过程最优化，力求教学高效率。(4)学法研究日益占重要地位。(5)强调多种教学方法的交叉使用和互相配合，重视采用现代化教学手段。()

（1)“教学实验是教学方法发展的实践基础”是小学数学教学方法改革的趋势。（2)心理学研究成果是教学方法发展的理论基础。（3)用系统整体的观念研究和评价教学方法，努力实现教学过程最优化，力求教学高效率。（4)学法研究日益占重要地位。（5)强调多种教学方法的交叉使用和互相配合，重视采用现代化教学手段。（)

A.错误

B.正确

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第6题

________的研究目的就是优化教学效果，具体来讲，就是提高教学质量和教学效率，并使教学吸引人。()

A.教学课题

B.学科规划

C.课程设计

D.教学设计

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第7题

教育心理学的研究领域从二十世纪50年代以前集中于学习问题转向对教学问题的极大关注，这种转变最初源于教育心理学家()所进行的教育与课程改革。