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[单选题]

古罗马()系统地总结了罗马教学成就和自己的从教经验，写出古代西方第一部教学法专著《雄辩术原理》(又译为《论演说家的教育》)。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.昆体良

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第1题

在()的政治报告中,毛泽东总结了党的优良作风，即理论和实际相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的作风以及批评与自我批评的作风。

A.中共七大

B.中共八大

C.中共七届二中全会

D.中共九大

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第2题

“民法”语源于（)A古罗马市民法B罗马万民法C德意志民法D法国民法

“民法”语源于()

A古罗马市民法

B罗马万民法

C德意志民法

D法国民法

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第3题

欧洲文学有两个渊源，分别是()

A.古希腊文学

B.古罗马文学

C.古希腊罗马文学

D.早期基督教文学

E.中世纪文学

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第4题

古罗马建筑按其历史发展可分为哪几个主要时期？

A.伊特鲁里亚时期

B.图拉真时期

C.罗马共和国盛期

D.罗马帝国时期

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第5题

简述20世纪60年代初新闻工作的成就和经验。

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第6题

目标，在某种意义上就是人所期望达到的成就和结果。（)

目标，在某种意义上就是人所期望达到的成就和结果。()

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第7题

目标，在某种意义上就是人所期望达到的成就和结果。()

目标，在某种意义上就是人所期望达到的成就和结果。（)

A.错误

B.正确

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第8题

成就动机指学生对学习活动、学业成就和成功的意义或目的的知觉。()

成就动机指学生对学习活动、学业成就和成功的意义或目的的知觉。（)

A.正确

B.错误

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第9题

发展指个人在事业、能力等方面有所成就和发展。这相当于马斯洛的第二级和第三级的需要。()

发展指个人在事业、能力等方面有所成就和发展。这相当于马斯洛的第二级和第三级的需要。（)

A.正确

B.错误

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第10题

领导者展示自身形象、成就和能力的目的，是获得组织内外的承认。这种确认过程具有所谓的“保龄球效应”。()

领导者展示自身形象、成就和能力的目的，是获得组织内外的承认。这种确认过程具有所谓的“保龄球效应”。（)

A.正确

B.错误

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第11题

领导者展示自身形象、成就和能力的目的，是获得组织内外的承认。这种确认过程具有所谓的“保龄球效应”。()

领导者展示自身形象、成就和能力的目的，是获得组织内外的承认。这种确认过程具有所谓的“保龄球效应”。（)

A.错误

B.正确

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